統(tǒng)編版七年級語文下冊誰是最可愛的人教案與教學反思金2022年

1、工欲善其事，必先利其器?！墩撜Z?衛(wèi)靈公》原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路！工欲善其事，必先利其器。《論語?衛(wèi)靈公》原創(chuàng)不容易，【關注1不迷路！知己知彼，百戰(zhàn)不殆。《孫子兵法?謀攻》原創(chuàng)不容易，【關注1不迷路！知己知彼，百戰(zhàn)不殆。《孫子兵法?謀攻》原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路！知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！秾O子兵法?謀攻》原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路！誰是最可愛的人一教案教學目標1 了解新聞通訊。學習本文選擇典型事例，全面反映事物本質的特點。2體會、

2、學習綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，生動形象 的進行報道的方法。3根據(jù)表達需要和語言環(huán)境選用人稱、詞語、句式和修辭方法。4學習志愿軍，繼承、發(fā)揚愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。教學重難點1 .學習本文選擇典型事例，全面反映事物本質的特點。2 .體會、學習記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式的綜合運用。3 .學習志愿軍，繼承、發(fā)揚愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。導入新課1950年，美國發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭，不久，戰(zhàn)火就燒

3、到了鴨綠江邊。美國妄圖以 朝鮮為跳板進而侵略中國，扼殺年輕的中華人民共和國，使中國重新變成他們的 殖民地。為了保衛(wèi)中國新民主主義革命的勝利果實，也為了支援正在和侵略者浴 血奮戰(zhàn)的朝鮮人民，1950年10發(fā)著讀者為志愿軍戰(zhàn)士而自豪的情懷?！墩l是最可愛的人》堪稱文情并茂，感人至深。拓展延伸收集新時代“最可愛的人”典型事跡的資料，準備舉辦演講會。布置作業(yè)同學們，你如果把剛才所講的真實感人的事例，像魏巍這樣，精心的選材， 巧妙的構思，綜合運用

4、記敘、抒情、議論等多種表達方式，并且傾注你的熱愛贊 美之情，及時的寫成一篇文章，定然是一篇非常好的通訊！那么，就請同學們以 《新時代最可愛的人》為題，寫一篇文章，用你的神來之筆謳歌新時代最可愛的 人！板書設計誰是最可愛的人松骨峰戰(zhàn)斗——意志——英雄主義馬玉祥火中救朝鮮小孩——品質——國際主義防空洞談話——氣質、胸懷——愛國主義教學反思可取之處1.教學中，重視了學生的自主閱讀感受，讓學生從文 字中感受作者的思想情感，提高了學生的自我閱讀

5、能力。2.重視訓練學生自我鑒賞的能力，教會學生多角度 去鑒賞。不足之處文章所述事件距現(xiàn)在已經(jīng)有很多年了，當代中學 生對“抗美援朝”這一段歷史并不是是很熟悉，故學生的 情感體驗不深。素材積累仿佛一個人一旦優(yōu)秀到了某種程度，就會給大家留下高高在上、愛答不理的 形象。H就扮演者這樣的角色，作為我的直系學姐，她各方各方都無可挑剔，仿 佛渾身上下都找不到弱點。時光已經(jīng)進入了蒲月，我真不知該形容時間的快仍是慢，總感到日子太磨人, 但什么都將來得