大班健康活動繩子樂教案反思

1、這是大班健康活動繩子樂教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案，供參 考學習?；顒幽繕耍?、 嘗試練習繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。2、 促進孩子身體協(xié)調能力、跳躍能力的開展。3、 體驗互相合作的快樂，培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。4、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。活動準備：每人一根跳繩、室外場地?；顒舆^程：一、 熱身運動：孩子們與老師一起隨著音樂做韻律活動，動作孩 子們可以自編

2、，運動的力度可以強一點。二、快樂玩繩，嘗試繩子的多種玩法。1、孩子們自由結伴，可以單獨玩、也可以集體合作，想出繩子的 不同玩法，教師不斷鼓勵、表揚有創(chuàng)新玩法的孩子。2、請個別幼兒上來演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習。3、教師挑出幾種新玩法，幼兒練習：1）、兩人合跳一根繩子。2）、三人合作跳。跳繩，不單是用于跳，教師應注重創(chuàng)新，發(fā)揮跳繩的其他作用，如： “以繩代桿二在進行跳高教學時可將長繩兩端綁上一定重量的物體， 橫掛在跳高架上，以代替

3、橫桿，這樣“繩桿”既直又平安，易于攜帶， 更主要的是可以減輕初學者在練習時，因害怕“橫桿”而引起的心理負 擔。三、“以繩代線”體育課的教學經常需要畫線，有時可以變“以繩代線因為繩子 即可拉直，又可彎曲易于調整，方便省錢。如安置在地上的直繩可作為 簡易的起跑線、起跳線、終點線；另外，教師還根據(jù)學生課堂練習和游 戲的需要，將短繩在地上擺成或大或小的三角形、正方形、長方形等多 種幾何圖形，實踐證明，教學時有時適當采用“以繩代線”的方法，反

4、 而更加引起學生的學習興趣。四、“以繩開展游戲”采用跳繩進行游戲，既可由器材，又可使學生興趣，這在農村小學 的體育教學中是切實可行的。教師可以根據(jù)學校的情況以及活動場所的 特征，安排相應的游戲方法。如：“跳繩接力”、“攻關”、“快快跳起來” 等教材，還可以自編一些健康有益的游戲。如：“捆綁進行游戲”、“斗 智拉繩”、“三人角力賽”等多樣的游戲教學。五、“以繩代球”在進行投擲教學時，教師可教學生將繩子繞成“球”狀或折疊繞成 “棒”形或“錘

5、”形，以作為輕物代替壘球、手榴彈、實心球等投擲練 習，幫助學生逐步掌握肩上屈肘和轉體揮臂以及原地推拋等投擲方法。 此外，還可以用“繩球”進行一些球類的基本功練習。除了上述將繩子 代替體操棒和投擲棒外，還可以作為接力棒。采用這種代用法，既平安 方便，又有利于初學者掌握基本動作，對于場地小、器材少的學校尤為 適用。《大班健康活動設計：不隨地吐痰》：大班健康活動不隨地吐痰教 案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，懂得隨地吐痰是 不衛(wèi)