【411人類的起源和發(fā)展學(xué)歷案

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —【411 411 人類的起源和發(fā)展學(xué)歷案 人類的起源和發(fā)展學(xué)歷案班級(jí)：______姓名：___________ 年級(jí)：七年級(jí) 科目：生物 課型 概念課 課時(shí) 2 主備： 主講： 課題 人類的起源和發(fā)展 教研組長(zhǎng)簽字： 教學(xué)副校長(zhǎng)簽字：一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 通過(guò)預(yù)習(xí)，了解人類起源和發(fā)展過(guò)程；2、 通過(guò)運(yùn)用對(duì)比的方法，找出人類與類人猿的異同點(diǎn)；3、 通過(guò)學(xué)

2、習(xí)，認(rèn)同人類起源于森林古猿；二、教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入 【情景導(dǎo)入】 要是有人問(wèn)你：“現(xiàn)在世界上的人，是從哪里來(lái)的？〞你一定覺(jué)得他問(wèn)得好笑。 “誰(shuí)不知道人都是父母生的！這是常識(shí)。〞 “那么你的父母又是從哪里來(lái)的呢？〞 “是我的父母的父母生的。〞 “你的父母的父母又是從哪里來(lái)的呢？〞 “這也是很明白的，又是他們的父母生的。〞 “且慢。照你這樣一代一代推上去，世界上最早的一代人又是從哪里來(lái)的呢？是誰(shuí)生的呢？

3、〞 “啊！〞 “能回復(fù)嗎？〞 “不能。〞 “是的，這個(gè)問(wèn)題就不是那么好本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —代地向著 的方向發(fā)展， 解放出來(lái)，能夠使用樹(shù)枝、石塊等來(lái)獲取食物、防衛(wèi)敵害，臂和手漸漸變得靈敏。 4、又經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年，古人類制造的工具越來(lái)越繁雜，并且能夠用火， 也越來(lái)更加達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了

4、 。用火燒烤食物，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，從而提高了 的才能； 繁雜而精良的工具的制造和使用，又促進(jìn)了 的發(fā)達(dá)，使他們能夠想出各種方法來(lái)解決困難；大腦中主管語(yǔ)言的區(qū)域日益完善，豐富的語(yǔ)言，使相互之間能更好的交流與合作。在同猛獸環(huán)伺、風(fēng)雨無(wú)常的大自然的斗爭(zhēng)中，人類變得越來(lái)越強(qiáng)大。課堂小結(jié) 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 【背誦完成基礎(chǔ)知識(shí)】 【完成以下練習(xí)題】 1.進(jìn)化論的創(chuàng)立者是

5、 。 2.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是 。 3.在 地帶，古人類學(xué)家發(fā)覺(jué)了世界上最多的早期古人類化石。 4.“東非人〞時(shí)代的古人類，不僅能使用工具，還能 ，提高了工具的效能。 5. 以下動(dòng)物中與人類親緣關(guān)系最密切的是( ) A.魚(yú) B.狗 C.大猩猩 D.鴿子 6.根據(jù)“露