2022教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2022 2022 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板 2022 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板 2022 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板一 一學(xué)期就這樣匆忙的過(guò)去了，在繁忙中，在幸福中，我不斷的努力著，不斷的進(jìn)步著，專心學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù)，特性是“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)〞教學(xué)模式，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;精心編寫

2、導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作探究，能夠做到自覺(jué)、專心、扎實(shí)的備好課，盡自己的最大努力上好課，即時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，關(guān)心愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié) 一、以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，專心落實(shí)常規(guī)工作。 培根曾說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力氣，它能夠主宰人生。〞但習(xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟， “一篙松勁退千尋〞。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢〞的習(xí)慣，我悉心備課、按時(shí)上課、即時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，我堅(jiān)

3、持跟班，早來(lái)晚走，力求日日清，人人清，哪個(gè)學(xué)生哪一項(xiàng)沒(méi)有過(guò)關(guān)，都記錄在紙上，發(fā)動(dòng)優(yōu)生和我一齊幫扶，直到改對(duì)才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中，我努力處理好“教〞與“學(xué)〞， “學(xué)〞與“導(dǎo)〞的關(guān)系，把重點(diǎn)放在“學(xué)法指導(dǎo)〞上，精講多練，激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，精心思考，本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —等。就應(yīng)說(shuō)， “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)〞教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)適時(shí)開(kāi)展， “辯課議課〞活動(dòng)使我的認(rèn)識(shí)漸漸走向清楚，走

4、向成熟，使我的課堂教學(xué)有了思路，讓我更加大膽地放手，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主子，讓他們透過(guò)“自主、合作、探究、展示〞主動(dòng)學(xué)習(xí)、精心的思考。我則有計(jì)劃地對(duì)小組出息行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們組織探討，并在探討過(guò)程中適時(shí)給組員分派任務(wù)，匯報(bào)時(shí)讓學(xué)困生優(yōu)先，優(yōu)生補(bǔ)充總結(jié)。為了保證每個(gè)人都有理解，人人都能參與探討交流，我用心設(shè)計(jì)與習(xí)題，布置學(xué)生課前在家完成，戰(zhàn)勝了由于個(gè)體差異造成的思考時(shí)間不同步的問(wèn)題，我還分批加入小組活動(dòng)，一個(gè)組一個(gè)組指導(dǎo)，目前

5、有四個(gè)組的發(fā)展喜人，也為其他小組樹(shù)立了模范。我相信，經(jīng)過(guò)務(wù)必時(shí)間的改善、完善， “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)〞教學(xué)模式定會(huì)顯示出它的優(yōu)越性。 三、以課題研究為動(dòng)力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。 在語(yǔ)文教學(xué)中，信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用。在我校承受的全國(guó)教育信息技術(shù)研究規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》中，我堅(jiān)持摸索語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，從練字、到學(xué)文，到口語(yǔ)交際與習(xí)作，多方面嘗試，并將感想與閱歷即時(shí)撰寫成博