版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下載可任意編輯— 1 —2022 2022 年主題教育對照檢查 年主題教育對照檢查 2022 年主題教育個(gè)人對照問題檢視清單及整改措施 根據(jù)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于專心做好主題教育檢視問題整改工作的通知》要求和本次組織生活會部署安排,會前,我深入學(xué)習(xí)了新《黨章》 《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》等規(guī)定的篇目章節(jié),專心對照黨章黨規(guī)找差距,全面整體檢視、深入查擺了
2、本人在“思想、政治、作風(fēng)、才能、廉政〞方面存在的突出問題,深刻剖析根源并制定了整改措施,現(xiàn)將檢視問題清單及整改措施狀況報(bào)告如下: 一、對照“六個(gè)方面〞找問題 1. 夢想信念方面存在的問題。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想上存在“實(shí)用主義〞“拿來主義〞等現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上“專〞和“全〞的關(guān)系沒有處理好,對自身分管的工作如全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭等方面的重要論述和重要講話精神就對比重視,對分管以外的如生態(tài)文
3、明、意識形態(tài)等方面學(xué)不深研不透,學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性大打折扣,客觀上造成了自身理論知識不夠全面。另外,主動學(xué)的自覺性還不夠強(qiáng),有時(shí)候工作一慌張起來就疏忽學(xué)習(xí),突出表現(xiàn)為工作越繁忙,學(xué)習(xí)的勁頭越缺乏,沒能很好的堅(jiān)持以學(xué)促干。 2.政治紀(jì)律和政治規(guī)則方面。一是與違反政治紀(jì)律政治規(guī)本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下載可任意編輯— 3 —愿去嘗試“總分值線〞,自我加壓的主動性不強(qiáng),同時(shí)對先進(jìn)地方取得的成績,有時(shí)候過于
4、強(qiáng)調(diào)客觀因素不同,不愿去作比拼,滿意于當(dāng)前三是形式主義、官僚主義仍舊不同程度存在。從事事務(wù)性工作多,深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究較少;調(diào)研時(shí)與主要領(lǐng)導(dǎo)交流多,與概括工作人員和基層干部、群眾交流少聽取的看法建議不夠廣泛。對群眾反映的問題有時(shí)候存在推、繞的心理,如在遇到群眾反映的非業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的問題或者因歷史理由長期遺留的問題,雖然都是引導(dǎo)到相關(guān)業(yè)務(wù)部門舉行受理,但是對受理的結(jié)果跟蹤督辦不到位,存在“一轉(zhuǎn)了之〞的現(xiàn)象。 。 4.擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)
5、方面。一是問題矛盾上缺少“扭住不放、一抓畢竟〞的恒心和韌勁。有時(shí)候工作上只重視安排部署,對工作過程關(guān)注不夠,有的工作缺乏直接督促檢查,對工作上遇到的問題,沒有扭住不放,一抓畢竟。如在開展作風(fēng)建設(shè)上,雖然一向強(qiáng)調(diào)要求作風(fēng)督查要提升監(jiān)視方式,提升監(jiān)視效果,但對這些問題我沒有能夠很好的盯住不放,導(dǎo)致有的督查組每次匯報(bào)同樣的問題都還是存在,監(jiān)視檢查在一定程度上流于形式。二是隨著生活條件的不斷提高,對自己的要求漸漸地放松了下來,勇于擔(dān)當(dāng)、銳意進(jìn)取
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 主題教育對照檢查材料
- 主題教育黨委班子對照檢查
- 2篇主題教育對照檢查材料
- 2023年主題教育班子對照檢查材料
- 2019主題教育個(gè)人對照檢查剖析材料
- 2022主題教育黨員個(gè)人對照檢查材料3篇
- 主題教育檢視剖析材料(對照檢查)
- 2022年個(gè)人對照檢查材料 對照檢查材料2022
- 2019年主題教育五個(gè)方面?zhèn)€人對照檢查材料
- 主題教育對照黨章黨規(guī)對照檢查查擺問題匯總
- 主題教育活動黨員對照檢查材料(適合教師)
- 主題教育對照檢查材料2篇精華分享
- 黨員干部主題教育對照檢查材料
- 黨委班子的主題教育對照檢查材料
- 主題教育對照檢查材料(兩篇)
- 2019最新主題教育對照檢查材料模板一
- 主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距對照檢查材料
- 領(lǐng)導(dǎo)班子主題教育對照檢查材料2021
- 主題教育活動個(gè)人對照檢查材料(適合教師)
- 班子對照檢查材料2022
評論
0/150
提交評論