教務(wù)處主任學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神心得體會(huì)五篇模板

1、學(xué)習(xí)黨的二十大精神心得體會(huì)黨的二十大報(bào)告指出“將在幼有所育、學(xué)有所教上持續(xù) 用力，將建成世界上規(guī)模最大的教育體系”，黨中央對(duì)教育 的高度重視，讓奮戰(zhàn)在教育一線的我們備受鼓舞，信心滿滿。 作為一名學(xué)前教育工作者，我親眼見(jiàn)證了紅谷灘區(qū)的學(xué)前教 育發(fā)展，不但實(shí)現(xiàn)了 “幼有所育”，而且正在向“幼有優(yōu)育” 邁進(jìn)。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師不斷 自我提升，是推動(dòng)園所發(fā)展和幼兒進(jìn)步的直接動(dòng)力。我將不 忘初心、牢記使命，帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)

2、打造素質(zhì)優(yōu)良、能力過(guò)硬、 勇?lián)姑慕搪毠り?duì)伍。我園將結(jié)合本土文化，開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)造力的課程，融合家庭、 社區(qū)、幼兒園三位一體，開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛能，采用“橫 向互助、縱向引領(lǐng)、多元互動(dòng)、共同發(fā)展”的培訓(xùn)方式。在 橫向推出了滾動(dòng)式跟進(jìn)制，讓青年教師一課多上；在縱向上， 由骨干教師帶著新教師，促進(jìn)他們業(yè)務(wù)發(fā)展。同事之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、多元整合，將老教師、 骨干教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)有機(jī)地整合起 來(lái)，將老教師的常規(guī)教學(xué)與新教師的創(chuàng)造

3、性有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 充分發(fā)揮多方優(yōu)勢(shì)，提高教育教學(xué)服務(wù)效果。作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我要自覺(jué)增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才 的政治擔(dān)當(dāng)，牢牢把握立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美 勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我園在現(xiàn)有的課程 之上，將不斷優(yōu)化課程，各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)以不同形式組 織孩子們積極參與到每日的教育教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子真正成 為活動(dòng)的主人一一參與、體驗(yàn)、分享。實(shí)施五大領(lǐng)域和特色教育相結(jié)合的課程，對(duì)幼兒進(jìn)行多 元智能開(kāi)發(fā)，將健康教育、社會(huì)人文

4、教育、創(chuàng)新教育、藝術(shù) 啟蒙教育有機(jī)結(jié)合；通過(guò)各種適宜、有效的教育活動(dòng)，促進(jìn) 每個(gè)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展；以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重 點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的幼兒園文化活動(dòng)為載體，讓幼 兒在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感 染，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，更重要的是讓幼兒在環(huán)境中能夠 與同伴玩耍，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重與合作；堅(jiān)持把孩子放在心中， 用崇高的人格陶冶孩子、用豐富的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)孩子、用優(yōu)秀的 作品鼓舞孩子，關(guān)注孩子生