“萬師訪萬家”心得體會模板

1、第1頁共3頁“萬師訪萬家 萬師訪萬家”心得體會模板 心得體會模板高砂小學(xué)胡文山學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。____年____月____日利用休息時間，胡文山老師、黃周生老師、何開旺老師、畢凌飛老師、胡春芳老師一行五人來到

2、齊村深入十一位學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。此次家主要從留守兒童、單親子女家庭、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭、殘疾學(xué)生家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)困難家庭、心理和學(xué)業(yè)有重大的變化的學(xué)生家庭六類著手，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和存在困難的具體原因，并從此次家訪后進(jìn)行思考怎樣引導(dǎo)和幫助學(xué)生，找會自信、找回溫暖、敢于面對挫折、回歸童真。下面談?wù)剮讉€學(xué)生的實(shí)際情況。一(2)班學(xué)生王謙，留守兒童，父母在外務(wù)工，和六年級的姐姐跟著奶奶在家，由于奶奶年紀(jì)大、姐姐平時住校

3、，不受奶奶管教，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，放學(xué)不能主動去完成家庭作業(yè)。家長要求老師對小孩嚴(yán)格要求；老師也提出，希望家長多與孩子____，或有時間回家看看小孩，這樣小孩子更能健康快樂的成長。四(1)班同學(xué)王寶釧，單親家庭，父母離異，跟隨母親這方，母親又在外打工，外公臥病在床，把她寄托在姑婆家，據(jù)了解父母特別關(guān)系____的學(xué)習(xí)，小孩子在班上學(xué)習(xí)和心態(tài)良好。她姑婆提到感謝老師的關(guān)心，希望在經(jīng)濟(jì)上，學(xué)校有相關(guān)補(bǔ)助的，給予救濟(jì)。老師則希望該同學(xué)讀書要有穩(wěn)定的

4、學(xué)習(xí)環(huán)境，不要轉(zhuǎn)去別處，這樣對小孩的影響會小些。第3頁共3頁的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也

5、大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，老師們和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我