地震科普知識圖形輔助設(shè)計.pdf

1、我國是一個地震活動強(qiáng)烈和地震災(zāi)害嚴(yán)重的國家，當(dāng)大地震發(fā)生時，由于缺乏有效的地震知識普及教育和應(yīng)急反應(yīng)訓(xùn)練，人們往往由于錯誤的逃生方式、非理性的危機(jī)處理方法以及失控的心理情緒，使得本可以避免的危機(jī)與傷害變成了必然發(fā)生的災(zāi)難。針對專業(yè)性和學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的地震知識普及教育與訓(xùn)練的特殊性，本論文提出通過地震圖形輔助設(shè)計開展地震知識的科學(xué)普及教育和深度學(xué)習(xí)，以信息技術(shù)和多種媒體的形式推動地震知識的培訓(xùn)與實(shí)踐，探索一條科普知識學(xué)習(xí)與傳播的有效途徑，達(dá)到

2、藝術(shù)設(shè)計與科學(xué)知識普及的結(jié)合。
　　首先，論文系統(tǒng)開展了基于地震成因、地震類型、地震發(fā)生、地震分布、地震逃生與救援等五個方面的地震基本知識的整理分類，分析了地震知識傳播和表達(dá)的特殊性，以及問題與難點(diǎn);通過與地震專業(yè)人員交流學(xué)習(xí)，深入理解了地震專業(yè)知識的科普需求，確定了地震科普知識學(xué)習(xí)與傳播的基礎(chǔ)性、簡單化和網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)研究思路。
　　其次，論文完成了目前地震科學(xué)知識學(xué)習(xí)和傳播的圖形輔助方式分析，包括:地震科學(xué)研究中的圖形輔助

3、方式;地震網(wǎng)站中的圖形輔助形式;地震科普知識紙質(zhì)印刷品中的圖形輔助形式等。重點(diǎn)對地震信息的提取與簡化、二三維圖形的優(yōu)勢、網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢、地圖與圖表的特征、地震發(fā)生的圖示與卡通圖形的表達(dá)優(yōu)勢等。
　　第三，論文提出了地震科普知識圖形輔助設(shè)計的技術(shù)方案。通過地震知識內(nèi)容的篩選、地震知識視覺表達(dá)色彩和線條的選擇等;確立了動靜結(jié)合、模擬小游戲體驗等視覺表達(dá)形式，以及采用網(wǎng)頁和紙質(zhì)印刷品等多媒體開發(fā)方式。
　　第四，論文實(shí)踐了地震科普

4、知識圖形輔助設(shè)計的系統(tǒng)性應(yīng)用。體驗了對地球結(jié)構(gòu)模型、地震帶分布圖、地震發(fā)生、歷史大地震地圖與特色地震強(qiáng)度感知小游戲、以及地震應(yīng)急措施圖形輔助設(shè)計。
　　最后，論文采用基于Flash開發(fā)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了地震科普知識的主題頁面動畫制作及系統(tǒng)發(fā)布。
　　總之，論文實(shí)現(xiàn)了采用簡單化、知識性和網(wǎng)絡(luò)化的圖形輔助設(shè)計的方式，簡單有效、直接具體的傳達(dá)地震科普知識，通過網(wǎng)絡(luò)的表達(dá)和互動形式，以視覺媒體的方式使得地震知識的學(xué)習(xí)和理解更加快捷、直觀和