二年級美術上冊教案-第3課 捏泥巴7-人美版

1、課題：《捏泥巴》版本 ：人美版二年級上冊第 3 課教學目標：1、初步了解陶藝的起源于制作過程。學習手捏成型的泥塑基礎技法（揉、捏、搓、粘、壓等） ，創(chuàng)作一件泥塑作品。2、通過體驗、觀察、實踐 等學習方法，引導學生感受泥性，了解泥塑的創(chuàng)作過程，感悟泥性的美感，學會欣賞古代陶瓶，大膽地說出自己的感受，啟發(fā)學生創(chuàng)作美觀、使用的陶藝器物。3、體驗捏泥的樂趣，感悟 中國陶藝的歷史和文化。教學重點：學習簡單的陶藝制作方法（揉、捏、搓、粘、壓等） ，

2、創(chuàng)作生活中的器物，體 會中國陶藝的悠久歷史文化。教學難點：塑出有特點的器物。教具準備：教師用具：班班通設備、陶泥學生學具：陶泥、泥塑工具、濕毛巾教學過程：一、創(chuàng)設情境，激 趣導入（2 分鐘）1、視頻播放燒出來的文化——陶器T：這節(jié)課，老師給同學們帶來了一段視頻，跟我們手中的陶泥有關系，一起來欣賞。[來源:Z#xx#k.Com]——播放視頻T：泥土，這最平凡的東西，卻有著古老的歷史和精湛的技藝。這節(jié)課我們一起來學習捏泥巴。2 、出示課題（

3、字卡）：捏泥巴過渡語：老師先帶同學們到遠古時代看一看。二、欣賞作品，描述分析（8 分鐘）（一） 、欣賞古代陶器1、 《白陶鬶》 （新石器時代）T：你覺得陶罐模仿了哪種動物？過渡語：器物是用來給生活帶來方便的，同時它還要美觀、新穎。（四） 、啟發(fā)構思T：說一說生活中的器物又給你帶來哪些啟發(fā)？過渡語：這些富有創(chuàng)意的器物給老師帶來了啟發(fā)，我也做了一套小器物。請同學們觀察老師的制作。[來源:學+科+網 Z+X+X+K]三、技法講解，示范點撥（3

4、 分鐘）微課視頻——教師示范籃子、簸箕和掃帚的制作過渡語：老師用手捏成型法制作了籃子、簸箕和掃帚。我想同學們一定有很多想 法。四、藝術實踐，巡回輔導（23 分鐘）創(chuàng)作內容：認真觀察生活中的器物，按照自己的想法，運用揉、捏、搓、粘、壓等泥塑技法，小組合作完成一套小器物。T：小組長帶領組員商議要做一套什么樣 的器物？時間 1 分鐘。創(chuàng)作要求：1、造型美觀有趣。2、大小協(xié)調。3、技法運用巧妙。播放音樂《神秘園》輔助創(chuàng)作。五、展示評價，拓展延伸