高專護理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革

1、高專護理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革摘要：我校依托臨床實踐，加強護理專業(yè)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，注重實際動手操作能力，加大實訓(xùn)教學(xué)力度，鞏固實踐教學(xué)效果，改進實訓(xùn)教學(xué)方法，讓培養(yǎng)出的護理專業(yè)學(xué)生能真正服務(wù)于臨床，以提高臨床的護理質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高職護理；實訓(xùn)教學(xué)；探討護理實訓(xùn)教學(xué)是提高高職護理專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。為適應(yīng)新形勢下護理人才的需要，我校依托臨床實踐，加強護理專業(yè)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，注重實際動手操作

2、能力，加大實訓(xùn)教學(xué)力度，鞏固實踐教學(xué)效果，改進實訓(xùn)教學(xué)方法，讓培養(yǎng)出的護理專業(yè)學(xué)生能真正服務(wù)于臨床，以提高臨床的護理質(zhì)量。護理實訓(xùn)教學(xué)是高職護理專業(yè)必經(jīng)的課程，是提高高職護理專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的最有效、最基本途徑。一、存在的主要問題 一、存在的主要問題1、實訓(xùn)教學(xué)不夠切合實際。由于受到經(jīng)費、設(shè)備及安全等條件的限制，傳統(tǒng)的應(yīng)用化工實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容一般多為驗證性實驗。例如，用傳統(tǒng)的玻璃儀器和藥品合成乙酸乙酯等，大多數(shù)學(xué)生搭好儀器后就坐在實驗臺前等

3、待反應(yīng)完成進行后處理，在整個過程中能促使學(xué)生思考問題和解決問題的動力不足，學(xué)生將實訓(xùn)項目當(dāng)做應(yīng)付了事的學(xué)習(xí)任務(wù)對待，實訓(xùn)效果自然不好。此外，實訓(xùn)的內(nèi)容不夠貼近實際生產(chǎn)，如合成實驗過程中的操作練習(xí)涉及的設(shè)備不夠多，學(xué)生實訓(xùn)的強度達不到要求，如乙酸乙酯的合成中所用的基本上都是一些很常見的玻璃儀器，而實際生產(chǎn)中，化工產(chǎn)品的護理，擴大到健康的人群。為了適應(yīng)這些變化，目前的護理教育應(yīng)盡快改變傳統(tǒng)的教育模式，樹立現(xiàn)代護理教育理念，以人的健康為目標，

4、充分重視在國際社會中有一定影響的、療效顯著的中醫(yī)各種保健療法，改善目前的中醫(yī)教學(xué)條件，將護理中行之有效的療法，通過各種渠道和方式傳授給學(xué)生。2、實訓(xùn)教學(xué)方法。第一，突出專業(yè)特點，加強實訓(xùn)教學(xué)。人體解剖學(xué)是護理專業(yè)的必修課，護理教材中 70%的內(nèi)容與解剖學(xué)有關(guān)，其中操作技術(shù) 100%與解剖學(xué)直接相關(guān)。但是由于學(xué)時少，時間緊，教學(xué)內(nèi)容多，我們應(yīng)該遵照護理特點，在傳授理論知識時要以與本專業(yè)有密切關(guān)聯(lián)的知識點作為教學(xué)的重點教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)教學(xué)

5、中只重視臨床專業(yè)的實驗教學(xué)，而忽視護理專業(yè)的實驗教學(xué)，加強實訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的實踐操作技能。第二，開展“問題式”“啟發(fā)式”等教學(xué)方式，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教學(xué)過程中，老師可以根據(jù)教學(xué)重點，結(jié)合臨床，從教學(xué)內(nèi)容中提出諸多問題，讓學(xué)生結(jié)合理論知識尋找答案，解決問題。這樣既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，合理使用教學(xué)手段。隨著時代的進程，現(xiàn)在多媒體教學(xué)已經(jīng)應(yīng)用于教學(xué)中，而目前的現(xiàn)狀我們應(yīng)該注意，多媒體

6、教學(xué)雖然使我們的教學(xué)更加的豐富，生動和形象，而且量也很大，但是多媒體教學(xué)只是我們教學(xué)中的一種教學(xué)手段，不能完全替代傳統(tǒng)的板書、板畫、掛圖、模型、標本等，老師必須充分利用多種教學(xué)手段，特別是形態(tài)學(xué)范疇的解剖學(xué)，必須結(jié)合掛圖、模型、標本等、使學(xué)生更加形象，生動地掌握解剖學(xué)知識，不能完全依靠多媒體進行教學(xué)。3、實驗操作與臨床實際有機結(jié)合，進行實踐教學(xué)。在教學(xué)實習(xí)時間安排上，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的開始就接觸臨床，形成“臨床→課堂→臨床”實踐性的教學(xué)過程