學(xué)校文體活動實施方案

1、學(xué)校文體活動實行方案J 一部署和規(guī)定，按照“不增長學(xué)生課業(yè)承當(dāng)，不增長教師工作承當(dāng)，不增長 家長經(jīng)濟(jì)承當(dāng)”的原則，切實有效的在我校全面開展典型誦讀活動，特制定本方 案。一、指引思想J 中國老式文化源遠(yuǎn)流長，博大精深,它是古老文化的精髓，是 中國文化和中華民族精神形成的基本本源,也是我們應(yīng)當(dāng)生生不息傳播的瑰寶。 典型誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需5至10 分鐘，協(xié)助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟唐詩、三字經(jīng)

2、、弟子規(guī)、論語等大 量中華優(yōu)秀的典型名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通 過開展中華古詩文典型誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀日勺老式文化,潛移默化地形成優(yōu) 良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。j 本年，我校將開展此項活動,培養(yǎng)師 生對文學(xué)的愛好愛好，打下夯實的文學(xué)功底，不斷提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué) 生的愛國主義情感,陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二、活動目歐b本次活動，旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文典

3、型的方式，弘 揚(yáng)祖國優(yōu)秀的老式文化,讓她們在誦讀過程中獲得古詩文典型的基本熏陶和修養(yǎng), 接受中國老式美德潛移默化的影響和教育,提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng) 民族自信心和自豪感。同步，以典型詩文誦讀活動為載體，增進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn),提高教師設(shè)計活 動能力，深化學(xué)校讀書文化的I教育。三、活動對象：全體師生j四、活動時間：J 2 0 年3月——6月五、典型誦讀內(nèi)容一、二年級：誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，古詩10首。三、四年級：誦讀《千字文

4、》，古詩20首。j五、六年級:誦讀《詩經(jīng)》，古詩30首。員學(xué)生互動檢查;表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)；（五）各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里,有 條不紊地發(fā)明性地組織、指引學(xué)生開展形式多樣日勺誦讀活動。要充足運(yùn)用音樂、 舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。J（六）運(yùn)用學(xué)校廣播站，開展典型美文的誦讀展示。可以請學(xué)校教師到廣播站進(jìn)行古詩欣賞講壇， 也可以請學(xué)生進(jìn)行古詩誦讀展示。J （七）選擇合適時機(jī)，學(xué)校

5、將邀請家長、各 級領(lǐng)導(dǎo)參與我們的活動報告會，我們將借此大力宣傳和表揚(yáng)優(yōu)秀教師和學(xué)生。 學(xué)校將組織學(xué)生開展“詩文誦讀節(jié)”，將學(xué)生的誦讀成果予以展示和表揚(yáng)。（八）積累誦讀資料。在誦讀過程中，要積累好實驗的一系列過程性資料，如： 學(xué)生誦讀狀況分析、實驗過程中浮現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的 方案、記錄照片、及時總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開展誦讀實驗研究。J 八、活動保障J 1、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好多種形式的讀書活動。

6、 j 2、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處、政教處不定期檢查，組織評比。3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)做好動員組織和監(jiān)督檢查工作。為進(jìn)一步推動廉政文化建設(shè)，努力營造和諧、文明的校園文化，構(gòu)建敬廉崇 潔、廉潔從教、廉潔從政的校園環(huán)境，真正讓清正廉潔之風(fēng)吹遍校園的每一種角 落，結(jié)合我校實際開展“清風(fēng)校園”活動，具體安排如下一、指引思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指引，認(rèn)真貫徹黨的十八屆五 中全會精神和習(xí)近平同志在慶祝中國共產(chǎn)黨解決95周年大會上的重要發(fā)言精