國(guó)培計(jì)劃匯報(bào)總結(jié)(6篇)

1、 國(guó)培計(jì)劃匯報(bào)總結(jié) 國(guó)培計(jì)劃匯報(bào)總結(jié)(6 (6 篇)xx 年 10 月 15 日至 24 日，攀枝花市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李建偉副書記參與了四川省“國(guó)培規(guī)劃――農(nóng)村初中校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班培訓(xùn)工程”的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，順當(dāng)結(jié)業(yè)。此次培訓(xùn)由四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院承辦，來自全省 120 多名初中校長(zhǎng)、書記們參與了培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)雖然只有僅僅的十天，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富充實(shí)。培

2、訓(xùn)學(xué)員傾聽了很多省內(nèi)外知名專家、教授和校長(zhǎng)的講座，如四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)郭英教授的《治理者的溝通藝術(shù)》 、四川師范大學(xué)張靂教授的《學(xué)校德育的理解與思索》 、四川師范大學(xué)張皓教授的《校長(zhǎng)的壓力應(yīng)對(duì)與心情治理》 、西南大學(xué)博導(dǎo)廖其發(fā)教授的《我國(guó)教育方針的變遷》 、西南大學(xué)博導(dǎo)王德清教授的《關(guān)于提高治理藝術(shù)水平的問題》 、四川師范大學(xué)博導(dǎo)吳定初教授的《“錢學(xué)森之問”與創(chuàng)新力量培育》 。 培訓(xùn)中，學(xué)員們感到幾位專家教授們的講座，為參培的

3、校長(zhǎng)書記們送上了豐富的精神盛宴，使大家學(xué)到了很多新的理念和方法，開闊了自己的視野，提升了自身的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)員們還與來自成都重慶一流初中學(xué)校的名校長(zhǎng)，如成都七中育才中學(xué)的張軍校長(zhǎng)、成都七中初中李笑非副校長(zhǎng)、重慶育才中學(xué)譚佐龍校長(zhǎng)、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鄭軍副校長(zhǎng)等進(jìn)展溝通爭(zhēng)論學(xué)習(xí)。名校長(zhǎng)們精彩的展現(xiàn)給大家留下了深經(jīng)過六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，不僅從縱向上讓我清晰地熟悉語(yǔ)文教學(xué)，并且橫向上也使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)更加全面深刻的熟悉。首先，從對(duì)新課標(biāo)的

4、學(xué)習(xí)，使我從源頭上充分的熟悉語(yǔ)文教學(xué)工作，為我設(shè)置了語(yǔ)文教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。其次，遍覽全國(guó)各地教學(xué)先進(jìn)閱歷，為今后教學(xué)工作供應(yīng)了豐富的教學(xué)閱歷。再次，對(duì)課堂教學(xué)有了新的熟悉，更加堅(jiān)決了我的課堂教學(xué)思想：課堂是思想溝通的陣地，精神的舞臺(tái)。我認(rèn)為：語(yǔ)文課堂上流淌的是感情的潮水，燃燒的”是精神的火把，教師應(yīng)像播撒陽(yáng)光一樣照耀學(xué)生的心靈，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感情積存。我的課堂是激情的課堂，學(xué)生有序的暢所欲言溝通思想。再次，見識(shí)了不少在語(yǔ)文教學(xué)方面的學(xué)者大家，如：

5、 在聽北京大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師曹文軒教師的視頻，有沐浴般的感覺，沒做筆記，聽后有種依舊能復(fù)述的感覺，關(guān)于文學(xué)審美，苦難，學(xué)生應(yīng)讀什么樣的書等等，他旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，這就是薄發(fā)，我們還差厚積。關(guān)于《青銅葵花》我只是給學(xué)生講了三個(gè)片段，在一次開放的作文課上，有幾個(gè)學(xué)生竟然寫出了美麗的《青銅葵花》續(xù)，學(xué)生對(duì)教師講故事有極大的興趣，不然他們不行能依據(jù)簡(jiǎn)短的三個(gè)小片段寫出那么好的文字來。另一方面也能看出學(xué)生的創(chuàng)作力量。另外還看了