2022年學院領(lǐng)導(dǎo)民,主生活會個人發(fā)言提綱

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2022 2022 年學院領(lǐng)導(dǎo)民 年學院領(lǐng)導(dǎo)民,主生活會個人發(fā)言提綱 主生活會個人發(fā)言提綱 2022 年學院領(lǐng)導(dǎo)民主生活會個人發(fā)言提綱 目錄 一、主要問題 2 1.學習方面 2 2.工作方面 2 3.廉潔方面 3 二、理由分析 3 1.理論學習不深不透 3 2.工作要求不嚴不實 4 3.自我要求不高不恒 4 三、整改措施 4 一是

2、進一步加強黨性修養(yǎng) 5 二是進一步嚴格工作要求 5 三十進一步提高個人修為 5 2022 年學院領(lǐng)導(dǎo)民主生活會個人發(fā)言提綱 今年以來，本人專心學習并深刻領(lǐng)會黨的十九大精神，緊緊圍繞“兩學一做〞學習教育要求，重點對照《中共中央政治局關(guān)于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》 《中共中央政治局貫徹落實中央八項規(guī)定實施細則》 ，結(jié)合自身思想和工作實際，廣泛征求看法，專心查擺存在問題，深刻剖析思想根源，進一步明確努力方向。依照

3、本次民主生活會的要求，現(xiàn)將有關(guān)狀況報告如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評看法。 一、主要問題 1.學習方面。能積極加入組織生活和各類學習活動，但對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想學習不夠系統(tǒng)，思考不夠深入。在堅持讀原著方面做得不夠，只是通讀了《毛澤東選集》 ，總以時間緊、任務(wù)多為理由，從網(wǎng)絡(luò)上吸取零星的并不系統(tǒng)的黨的理論知識。對涉及教育方面的方針政策關(guān)心多，其他方面本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯

4、 版，下載可任意編輯— 3 —工作餐的要求。 二、理由剖析 1.理論學習不深不透。雖然在思想上也重視學習相關(guān)理論知識，但總把理論學習當作軟指標，學習得不自覺，不主動，不系統(tǒng)，不扎實，淺嘗輒止，不夠深入。由于理論學習不深，自覺不自覺淡化了“三觀〞教育，忽略了主觀世界的改造，導(dǎo)致工作滿意于現(xiàn)狀，創(chuàng)新認識不強，缺少應(yīng)有的進取精神。對老師和學生的疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰〞的問題。在

5、大是大非問題上頭腦蘇醒、立場堅強，但在一些概括問題上敏銳性不夠強，全心全意為人民服務(wù)的宗旨有所淡化。為黨分憂、為國奉獻、為民請命做得不夠， “四個意識〞有待于進一步加強。 2.工作要求不嚴不實。有好人主義和本位主義現(xiàn)象，導(dǎo)致進取心減弱，對工作的艱辛性、繁雜性和長期性缺乏思想準備， “爭〞和“創(chuàng)〞的意識不夠猛烈。認為自己從事教育工作三十多年了，工作便會從閱歷入手，錯誤地以為，只要循序漸進，依照上級要求處理好平常事務(wù)就完事大吉，不需要