暑期校本的培訓方案

1、 暑期校本的培訓方案 暑期校本的培訓方案依據(jù) xx 區(qū) 20xx 年暑期校本培訓指導方案，結(jié)合我校實際，特制訂我校暑期校本培訓方案。 一、培訓目標 以“立足課程、聚焦課堂，提升技能，引領(lǐng)教師歡樂成長”為目標，以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)和教學討論力量、研修專業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容，以提高培訓實效性為重點，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化治理機制

2、，為提升 xx 教學品質(zhì)供應師資保障。 二、培訓對象 我校全體在職教師 三、培訓方式 專題學習、自主研修、專家引領(lǐng)、主題沙龍、分組研討、特色工作坊 四、時間安排 自主研修：7 月 3 日至 8 月 21 日 集中培訓：8 月 22 日至 25 日 五、培訓內(nèi)容 1、師德和法制教育培訓、教師課題討論力量提升培訓、學生核心素板應用的教學設計一篇；或設計制作一個白板課件。以備課組為單位于8 月 30 日之前上傳至 xx 郵箱。 6、學生核心素

3、養(yǎng)培訓。聽專家做有關(guān)“學生核心素養(yǎng)”講座，以學科為單位觀看名師教學案例，教師思索建立基于核心素養(yǎng)的學業(yè)質(zhì)量標準，處于不同學段、不同年級、不同學科的學生學習內(nèi)容后應當?shù)竭_的程度要求是什么？怎樣將學習的內(nèi)容要求和質(zhì)量要求有效結(jié)合起來，推動核心素養(yǎng)的落實？在組內(nèi)進展溝通。每位教師需完成學生進展核心素養(yǎng)討論研修的三篇文章：一篇學生進展核心素養(yǎng)討論的學科小組溝通報告，一篇有關(guān)本學科勝利的教學案例，一篇轉(zhuǎn)變學生學習方式方面的教學案例。 7、 “禮儀

4、”研討專題。結(jié)合學校新開展的禮射文化課題，由德育處組織爭論沙龍，就如何確立我校的學生禮儀教育內(nèi)容、何種形式進展學生禮儀教育進展爭論，形成初稿。 8、 “歡樂成長”工作坊。為了提升 xx 教師的專業(yè)素養(yǎng)，特針對“書寫與板書” 、 “演講與朗讀” 、 “表演與禮儀”三個方面開設工作坊，每位教師可選擇一個方面進坊學習，每個工作坊出名額限制，報名時間另行通知。 六、培訓學時 總計 60 學時，其中集中培訓 30 學時，分散自學研修 30 學時。