浮力的利用教學示例之二

1、浮力的利用教學示例之二浮力的利用教學示例之二 具體介紹：浮力的利用教學示例之二(一)教材：人教版九年義務訓練學校物理第一冊 (二)教學要求： 1.理解調(diào)整物體所受的重力與浮力的關系，可以增大可利用的浮力。 2.知道輪船潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。 (三)教具：外形、體積相同的鐵塊、木塊各一個，卷成一團的廢牙膏皮（底部已剪去） ，橡皮泥，玻璃水槽 2 個，自制潛水艇模型，潛水艇掛圖。 (四)教學過程 一、復習提問

2、 演示：先讓同學留意鐵塊、木塊體積相同，而材料不同，然后把鐵塊、木塊一同浸沒水中，同時放手，讓同學觀看。 依次提出下列問題，讓同學回答，老師小結(jié)。 1.浸沒在水中的木塊、鐵塊，各受到什么力的作用？為什么一個浮起，一個沉下？ 2.浸沒在水中的木塊、鐵塊受到的浮力相等不相等？為什么？受到的重力相等不相等？為什么？ 3.木塊、鐵塊的體積相等，為什么受到的重力不相等？（引導同學熟悉是由于密度不相等） 小結(jié)：像鐵塊、木塊這些實

3、心的物體，有的密度比水大，有的密度比水小，把它們浸沒在水里密度比水大的，下沉；密度比水小的，上?。杭偃缥矬w的密度跟水一樣，它將怎樣呢？ 二、講新課 將橡皮泥、廢牙膏（鋁的）分別放在 2 個玻璃水槽旁。 老師講：橡皮泥、些，還是浮起一些？為什么？ (2)潛水艇 演示：潛水艇掛圖，潛水艇模型。 （邊講解邊板書）用轉(zhuǎn)變水艙中水量的方法，使?jié)撍艿降闹亓Υ笥凇⒌扔诨蛐∮谑艿降母×韺崿F(xiàn)下潛、懸浮、上浮。(3)氣球和氣艇（讓同學看課