幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)8篇

1、 幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié) 8 篇為期一周的培訓(xùn)已經(jīng)完畢了，從全體教師的學(xué)習(xí)到我們這些新教師的單獨(dú)學(xué)習(xí)，都使我獲益匪淺。 “活到老，學(xué)到老” ，信任這句話許多人都會(huì)說，但是真正做到的人又是何其的少。從專家的講座，要學(xué)會(huì)觀看孩子，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，到觀賞的小，中，大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，教師們把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)用嬉戲的方式呈現(xiàn)給我們，讓我們眼前一亮，幼兒也是在開

2、心的、玩鬧的氣氛中學(xué)會(huì)了學(xué)問，再到院長給我們講解的說課的詳細(xì)的步驟及留意事項(xiàng)，最終一些有閱歷的教師們給我們講解的各個(gè)環(huán)節(jié)的意義與重要性，有閱歷的教師們也是從年輕時(shí)候過來的，也是在一步一步的摸索之中得到的閱歷，俗話說師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，教師們只是把閱歷共享給我們，怎么運(yùn)用還是要靠我們在平常的工作中自己摸索、總結(jié)。 從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)工作一年了，雖然已經(jīng)接觸了幼兒的平常的一日活動(dòng)，但是總歸是不明白的，幼兒的一天怎么要進(jìn)展那么多的事情，上學(xué)的

3、時(shí)候，只是在課本上，教師每天滔滔不絕的說一日生活即教育，肯定要背過，考試中要考的，等你們工作時(shí)院長也會(huì)問你們的，但是現(xiàn)在最終明白了，幼兒在園的每一個(gè)環(huán)節(jié)都附有教育意義，如教育活動(dòng)就是集體的教學(xué)活動(dòng)，不能稱之為上課，上課的話就是小學(xué)化了，教師自己分析教材、制定目標(biāo)、設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，以幼兒感興趣的方式教給幼兒你開闊了視野，在這較短時(shí)間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少學(xué)問，那些教育界的專家們把自己教育積存的閱歷拿出來與我們共同共享，解決了我們在實(shí)際

4、教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所轉(zhuǎn)變，在觀念上有所更新。通過這次國培學(xué)習(xí)，我才發(fā)覺自己原來是那么的淺薄，原來我還需要不斷汲取新的教育觀念，學(xué)習(xí)更多的方法，實(shí)行不同的措施總結(jié)閱歷，做好幼教工作。我要把這次學(xué)習(xí)到的新教育教學(xué)觀念好好消化，把它們有效地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，不斷地提升自己。在這次學(xué)習(xí)中我感悟很深，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)： 一、通過學(xué)習(xí)，讓我了解到國家對幼兒教育的重視。從中心到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼

5、兒教師在當(dāng)前好形勢下更要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，以身立教,為人師表。 二、加深理解《綱要》 轉(zhuǎn)變教育觀念 我現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作。農(nóng)村的幼教工總是受到家長的牽制，常常會(huì)聽到家長這樣的質(zhì)問：教師今日怎么沒有作業(yè)?教師你們幼兒園怎么不教拼音?教師你們怎么不教寫字?等等。許多家長只注意給孩子灌輸學(xué)問和訓(xùn)練技能，違反了幼兒進(jìn)展的規(guī)律，忽視了孩子共性的安康進(jìn)展，忽視了情感、社會(huì)性和實(shí)際力量。我們教師雖然明