幼兒園大班美術(shù)教案范文匯編10篇

1、 幼兒園大班美術(shù)教案范文匯編 幼兒園大班美術(shù)教案范文匯編 10 10 篇幼兒園大班美術(shù)教案 篇 1設(shè)計(jì)意圖： 在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境生活中美妙的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)展制作或開(kāi)展其他活動(dòng)。藝體的主題活動(dòng)三“查找秋天“正是在一次漫步中孩子們發(fā)覺(jué)地上的落葉，繼而與之嬉戲而引發(fā)的。我們借助順手可見(jiàn)的樹(shù)葉，讓

2、幼兒說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉的外形、大小、顏色等，培育他們的觀看與分析力量，引導(dǎo)幼兒在用樹(shù)葉拼貼、組畫(huà)的過(guò)程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美力量。我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互滲透，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、嬉戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)，用兒童的各種語(yǔ)言表示對(duì)樹(shù)葉的寵愛(ài)，增加對(duì)樹(shù)葉的了解。 在幼兒了解樹(shù)葉根本學(xué)問(wèn)的根底上，我們開(kāi)展了結(jié)合手工制作的美術(shù)活動(dòng)“樹(shù)葉粘貼畫(huà)“，此活動(dòng)我們綜合了語(yǔ)言、音樂(lè)、律動(dòng)等來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的興趣

3、，用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉粘貼畫(huà)，深得孩子們的寵愛(ài)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、萌發(fā)喜愛(ài)秋天，喜愛(ài)大自然的情感。 2、引導(dǎo)幼兒觀看樹(shù)葉的不同形態(tài)，依據(jù)樹(shù)葉的外形進(jìn)展想象，并嘗3、引導(dǎo)幼兒觀看樹(shù)葉，進(jìn)展合抱負(fù)象。 請(qǐng)幼兒找一找自己喜愛(ài)的樹(shù)葉并說(shuō)一說(shuō)它像什么。 （幼兒自己查找、想象） 〔在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合抱負(fù)象。這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹(shù)葉可以引發(fā)他們不同的想象。例如：“這片銀杏葉像什

4、么？““扇子““它還像什么？“教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象，讓他們深入思索，消失各種奇思妙想，而且也為下一個(gè)制作環(huán)節(jié)打下的根底。 〕 4、觀看范例，引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)物（或物體）的主要特征，自選樹(shù)葉進(jìn)展剪貼活動(dòng)。 （教師觀看幼兒選用的樹(shù)葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)力量弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。可以啟發(fā)幼兒利用樹(shù)葉外形特征剪貼成得意的小動(dòng)物，或者可以中心貼、對(duì)角貼可貼成漂亮的手絹等裝飾畫(huà)，還可以為故事、詩(shī)歌配插圖等等。 ） 〔這一環(huán)節(jié)是