小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會模板

1、 小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會模板 小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會模板通過 8 月 29 號的學(xué)習(xí)，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，更加堅決了做一個合格人民教師的信念。 記得有位教師說過:“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育勝利的橋梁。純真的愛心是“施愛”的根底。有人說:一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比酷熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒教師，應(yīng)當(dāng)

2、做到愛孩子。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，悲傷大雅的舉動我總是寬容對待，觀賞他們的得意之處，愛護(hù)他們寶貴的自尊心。 真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的溝通到達(dá)思想的感情上的聯(lián)系和信任，教師真摯的情感在幼兒的心情上就會產(chǎn)生共鳴。翻開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條布滿自信，布滿歡快的人生大道，這比什么都重要。 敬重幼兒是

3、“施愛”的關(guān)鍵。敬重幼兒的人格，敬重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。嚴(yán)峻的責(zé)怪和不適當(dāng)?shù)呐卸紩衼硎?，甚至?dǎo)致師生的對立。由于他們的自尊心強(qiáng)，對他們的的教育方法是:避開嚴(yán)峻的直接批判、盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。 民、愛教育、愛學(xué)生，專心血、汗水和才智為國家培育棟梁之才。 愛學(xué)生是師德的靈魂!作為教師，只有喜愛學(xué)生，特殊是敬重、愛惜、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的暖和和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效，教師愛學(xué)生是師德的重要組成局部，是師德區(qū)分于

4、其他行業(yè)的主要特點(diǎn)，不敬重學(xué)生的人格，就等于丟失了教育的權(quán)利。 日常的教育教學(xué)工作中，難免有個別學(xué)生消失違反紀(jì)律、不按時完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象，我都能準(zhǔn)時深入了解，問明真相，然后進(jìn)展有效的教育。 教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去” ，這是對教師教學(xué)生涯的寫照。在教師崗位上，沒有閑適拘束的舒適和安逸，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要悄悄無聞的奉獻(xiàn)。 仔細(xì)負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是教師責(zé)任