奧爾夫教學(xué)法實(shí)踐心得模板

1、 奧爾夫教學(xué)法實(shí)踐心得模板 奧爾夫教學(xué)法實(shí)踐心得模板今年暑假有幸到寧波進(jìn)展了為期 3 天的“奧爾夫音樂(lè)教學(xué)”培訓(xùn)，使我和奧爾夫音樂(lè)有了一次親切接觸。培訓(xùn)中，教師給我們展現(xiàn)的各種活動(dòng)中新奇的形式、教具、輕松的氣氛，深深吸引著我們?cè)谧拿恳晃唤處?。讓我們近距離感受到了奧爾夫的魅力，體驗(yàn)到了它給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，更得到了不少的收獲和啟迪。于是，本學(xué)期我試圖將“奧爾夫音樂(lè)教學(xué)

2、”作為班級(jí)的特色教育，學(xué)以致用，盼望在自主實(shí)踐中，進(jìn)一步把握奧爾夫音樂(lè)的教學(xué)法、教育理念等，使幼兒在活動(dòng)中初步把握節(jié)奏、身勢(shì)、樂(lè)器演奏等音樂(lè)學(xué)問(wèn)。 由于教材、磁帶等不到位的原因，時(shí)隔數(shù)月，最終在 12 月的一天，我組織幼兒開(kāi)展了《豐收》這一奧爾夫音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中我以故事《小松鼠采栗子》為線索，引出并貫穿整個(gè)活動(dòng)：第一環(huán)節(jié)，我先向幼兒敘述故事，并在《小松鼠進(jìn)展曲》的音樂(lè)聲中帶來(lái)幼兒進(jìn)展采栗子、剝栗子、吃栗子等各種動(dòng)作，大家在教師和音

3、樂(lè)的帶來(lái)下，輕松、愉悅地做動(dòng)作，通過(guò)這一環(huán)節(jié)幼兒的興趣充分地被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。其次環(huán)節(jié)，是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，我采納了多種形式帶著幼兒進(jìn)展聽(tīng)音和節(jié)奏練習(xí)。首先，請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)出“叮?！钡穆曇簦⒃诼?tīng)到“叮?！焙笈拇蛏眢w的各個(gè)部位;然后，出示“十六宮格” ，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，并學(xué)，如何依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展系統(tǒng)性的教學(xué)等等。我們班的奧爾夫音樂(lè)教學(xué)才剛剛開(kāi)頭，不管是對(duì)幼兒還是教師，都需要在不斷實(shí)踐中去不斷探究、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，作為教師的我將在以后的教育

4、教學(xué)中，加緊對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法和理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。盼望通過(guò)不斷的探究和實(shí)踐，使我們班的奧爾夫特色教學(xué)越來(lái)越繪聲繪色! 奧爾夫教學(xué)法實(shí)踐心得 2 2022 年_月，我有幸參與了省教廳組織的奧爾夫教學(xué)法培訓(xùn)。仔細(xì)聽(tīng)取來(lái)自臺(tái)冰島南娜教師的授課。通過(guò) 5 天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使我從不懂、不了解奧爾夫教學(xué)法，到開(kāi)頭初步了解了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系及它的根本思想觀念，并逐步把握了一些詳細(xì)的教學(xué)法，并使用了一些詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)

5、到達(dá)從理性到感性的過(guò)度。此次學(xué)習(xí)自己收獲頗多，受益匪淺。以下談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 此次培訓(xùn)主要內(nèi)容為：奧爾夫音樂(lè)教育體系介紹、云南民族音樂(lè)賞析、云南民族音樂(lè)與奧爾夫音樂(lè)教育體系及奧爾夫教學(xué)根底理念。 許明勇教師給我們介紹了當(dāng)代世界聞名的 3 大音樂(lè)教育體系，以及奧爾夫教學(xué)法在歐洲應(yīng)用現(xiàn)狀和其教學(xué)法的根底理念。通過(guò)學(xué)習(xí)我熟悉了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)為何受到世界各國(guó)的高度贊譽(yù)，以及為何能在 50 多個(gè)國(guó)家廣泛流傳的緣由。黃凌飛教師上的“云南民族音樂(lè)賞析