初二物理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、 初二物理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 初二物理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 5 篇一、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物

2、理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。 教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共 6 章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排

3、了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議” ，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。 二、學(xué)生根本狀況 四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng) 113 班-114 班 3 個(gè)班的物理，共 146 個(gè)人。我定的目標(biāo)如下平均分：60 分。90-100 分：5%，7 人。80-89 分：5%，7 人。 70-79 分：10%，14 人。60-69 分：10%，14 人。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：力、彈力、

4、重力、牛頓第肯定律、二力平衡、摩擦力、壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動(dòng)能和勢能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機(jī)械效率。 難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法，并能用所學(xué)討論方法探究問題 六、教學(xué)詳細(xì)措施和方法 1、對(duì)比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》 ，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 2、積極預(yù)備演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓學(xué)生參加“