2022年02月江蘇南通啟東市自然資源和規(guī)劃局招考聘用編外勞務(wù)人員全真沖刺題捌附帶答案詳解析【3套】

1、住在富人區(qū)的她 住在富人區(qū)的她2022 2022 年 02 02 月江蘇南通啟東市自然資源和規(guī)劃局招考 月江蘇南通啟東市自然資源和規(guī)劃局招考聘用編外勞務(wù)人員全真沖刺題附帶答案詳解析【 聘用編外勞務(wù)人員全真沖刺題附帶答案詳解析【3套】 套】（圖片大小可任意調(diào)節(jié)） （圖片大小可任意調(diào)節(jié)）全文為 全文為 Word Word 可編輯 可編輯，若為 ，若為 PDF PDF 皆為盜版 皆為盜版，請謹慎購買！ ，請謹慎購買！第 1 套一.言語理解與表

2、達 言語理解與表達(共 75 75 題)1.【單選題】如果兩個朋友已相識多年，他們之間的感情必然非常________：有時親密無間，有時形同陌路。潮起潮落，甘甜苦澀。我們?nèi)绾纹届o地對待這些起起落落，直接影響到友誼的_________。依次填入___________處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是_____。A: 深厚 發(fā)展 B: 復雜 進展 C: 細膩 保持 D: 多樣 延續(xù)參考答案 參考答案: B本題解釋 本題解釋:【答案】 【答案】B。解

3、析：由后文對感情狀態(tài)的截然不同的描述可知，感情是 。解析：由后文對感情狀態(tài)的截然不同的描述可知，感情是“復雜 復雜”的，故正確答 的，故正確答案為 案為 B 項。 項。D 項為干擾項， 項為干擾項，“多樣 多樣”與“感情 感情”搭配不當，可排除。 搭配不當，可排除。2.【單選題】對后現(xiàn)代文化有一種概括就是：中心變成了邊緣，系統(tǒng)變成了斷裂，整體變成了碎片，深度變成了平面，價值變成了虛無。在后現(xiàn)代藝術(shù)中，復制取代了原創(chuàng)，操作取代了想象，破碎

4、取代了整 體，過程取代了作品。藝術(shù)形象完全變成了模型的模型、模仿的模仿。這段文字反映出作者對后現(xiàn)代文 化的態(tài)度是_____。A: 欣然認同 B: 不能接受 C: 勉強接受 D: 不置可否參考答案 參考答案: B 本題解釋 本題解釋:B :B【解析】由文中的 【解析】由文中的“變成了 變成了” 、“取代了 取代了”等動詞前后的詞語可知，作者對后現(xiàn)代文化持否定 等動詞前后的詞語可知，作者對后現(xiàn)代文化持否定的態(tài)度。 的態(tài)度。3.【單選題】

5、他們保存歷史的唯一辦法是將歷史當作傳說講述，由講述人一代接一代地將史實描述為傳 奇故事口傳下來。②但是，沒有人能把他們當時做的事情記載下來。③這些傳說是很有用的，因為它們能告訴我們以往人們遷居的情況。④我們從書籍中可以讀到 5000 年前近東發(fā)生的事情，那里的人最早學 會了寫字。⑤但直到現(xiàn)在，世界上仍然有些地方，人們還不會書寫。將以上 5 個句子重新排列，語序正確的是_____。A: ③②④⑤ B: ④③②⑤ C: ④⑤③②D: ②③④

6、⑤參考答案 參考答案: C本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 C 考點語句排序解析此題考查語句理解排序。觀察選項布局，首句為或 考點語句排序解析此題考查語句理解排序。觀察選項布局，首句為或④，中含有 ，中含有代詞 代詞“他們 他們” ，根據(jù)代詞通常不出現(xiàn)在首句的原則，排除 ，根據(jù)代詞通常不出現(xiàn)在首句的原則，排除 A、D 兩項。比較 兩項。比較 B、C 兩項， 兩項，④前后矛盾， 前后矛盾，④提到“那里的人學會寫字 那里的人學會寫

7、字” ，的內(nèi)容是 ，的內(nèi)容是“保存歷史的方法，是講述 保存歷史的方法，是講述” ，④不能銜接，因此排除 不能銜接，因此排除 B 項。 項。④提到 提到“那里的人學會寫字 那里的人學會寫字” ，而 ，而⑤由轉(zhuǎn)折詞 由轉(zhuǎn)折詞“但”引出 引出“有些地方人們還不會書寫 有些地方人們還不會書寫” ，④⑤ ④⑤話題銜接緊密。故 話題銜接緊密。故正確答案為 正確答案為 C。4.【單選題】隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越來越高的

8、要求，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，59.3%的民眾希望社區(qū)有群眾文化活動場所，37.9%的民眾期望能便捷地獲取當?shù)氐墓参幕畔?。此外，能享受到農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的文化資源(27.5%)、能在校園、社區(qū)、企業(yè)或農(nóng)村享受到流動公共文化服務(wù)(22.7%)，也是人們較為普遍的訴求。這段文字意在說明_____。 A: 人們的文化需求類型呈多元化的特征B: 人們對文化表現(xiàn)出越來越多的要求C: 應為群眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服務(wù)D: 文化事業(yè)有著非常廣闊的發(fā)

9、展空間參考答案 參考答案: C 本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 C 考點隱含主旨題解析據(jù)提問知該題屬于隱含主旨題。閱讀可知，材料為 考點隱含主旨題解析據(jù)提問知該題屬于隱含主旨題。閱讀可知，材料為“提出觀 提出觀點—舉例說明 舉例說明”的總 的總—分結(jié)構(gòu)，所以 分結(jié)構(gòu)，所以“隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越 隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越來越高的要求 來越高的要求”為材料的表面

10、主旨，進一步引申出隱含主旨為 為材料的表面主旨，進一步引申出隱含主旨為“應為群眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服 應為群眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服務(wù)” ，所以 ，所以 C 選項正確 選項正確;A ;A、B 選項均為表面主旨，排除 選項均為表面主旨，排除;D ;D 選項是對材料的過度引申，排除。故正確答案為 選項是對材料的過度引申，排除。故正確答案為C。5.【單選題】遇到困難切莫一味______。A: 逃避 B: 逃逸 C: 回避 D:

11、遠離參考答案 參考答案: A 本題解釋 本題解釋:【答案】 【答案】A。解析：逃避：躲開不愿意或不敢接觸的事物 。解析：逃避：躲開不愿意或不敢接觸的事物;逃逸：逃跑 逃逸：逃跑;回避：設(shè)法躲避，常指 回避：設(shè)法躲避，常指住在富人區(qū)的她 住在富人區(qū)的她D: 獎勵參考答案 參考答案: C 本題解釋 本題解釋:參考答案： 參考答案：C 解析：本題考公文中的常見搭配。 解析：本題考公文中的常見搭配?！氨頁P 表揚”和“贊揚 贊揚”重在公開宣揚和贊

12、美， 重在公開宣揚和贊美，“表彰 表彰”除了有這個意思外，還有授予某種榮譽稱號以示嘉獎之意，簡言之，如果授予榮譽稱號就應當 除了有這個意思外，還有授予某種榮譽稱號以示嘉獎之意，簡言之，如果授予榮譽稱號就應當用“表彰 表彰” ?！蔼剟?獎勵”是指給予某種財富以資鼓勵，原文并無給予 是指給予某種財富以資鼓勵，原文并無給予“十佳法官 十佳法官”某種財富的意圖，故 某種財富的意圖，故 D 亦不適合。 不適合。13.【單選題】聽莫扎特的音樂能夠提

13、高智商，這被稱為“莫扎特效應” 。無論“莫扎特效應”有無這樣的神奇效果，音樂在陶冶情操、撫慰心靈上的作用正在逐步顯現(xiàn)出來。人類離不開音樂也是顯而易見的事實。通過這段話，可以知道的是_____。A: 作者認同“莫扎特效應” 。 B: 作者認為音樂能提高智商C: 看不出作者是否認同“莫扎特效應”D: 音樂在大腦的開發(fā)方面起關(guān)鍵作用。參考答案 參考答案: C本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 C 考點態(tài)度理解題解析此題主要考查對作者觀

14、點態(tài)度的理解。陳述中主要簡單介紹 考點態(tài)度理解題解析此題主要考查對作者觀點態(tài)度的理解。陳述中主要簡單介紹什么是 什么是“莫扎特效應 莫扎特效應” ，但是作者沒有對其是否存在，也就是音樂是否能提高智商發(fā)表看法，只是說人類 ，但是作者沒有對其是否存在，也就是音樂是否能提高智商發(fā)表看法，只是說人類離不開音樂 離不開音樂(顯而易見 顯而易見)。選項 。選項 A、B、D 都認為作者認同 都認為作者認同“莫扎特效應 莫扎特效應” ，故排除，我們不能

15、看出作者是否 ，故排除，我們不能看出作者是否認同 認同“莫扎特效應 莫扎特效應” 。故正確答案選 。故正確答案選 C。14.【單選題】在中國古代，憑吊古跡是文人一生中的一件大事，在歷史和地理的交錯中，____般的生命感悟甚至會使一個人脫胎換骨。那應是黃昏時分吧，離開廣武山之后，阮籍的木車在____間越走越慢，這次他不哭了，但仍有一種沉郁的氣流涌向喉頭，涌向口腔，他長長一吐，音調(diào)渾厚而悠揚。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篲____ A: 閃

16、電 夕陽衰草B: 雷擊 夕陽衰草 C: 閃電 長亭古道 D: 雷擊 長亭古道參考答案 參考答案: B本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 B 考點實詞填空解析本題考查實詞填空。先看第一空， 考點實詞填空解析本題考查實詞填空。先看第一空，“閃電 閃電”有形容速度快、突 有形容速度快、突然之意， 然之意，“雷擊 雷擊”有形容強度大、徹底之意。根據(jù)下文中的 有形容強度大、徹底之意。根據(jù)下文中的“脫胎換骨 脫胎換骨”可知強調(diào)的是變化強度大

17、，故 可知強調(diào)的是變化強度大，故用“雷擊 雷擊” 。再看第二空，阮籍駕車行走，不太可能是 。再看第二空，阮籍駕車行走，不太可能是“長亭古道 長亭古道” ，且 ，且“夕陽衰草 夕陽衰草”與“黃昏時分 黃昏時分”相對應，更能營造出悲涼沉郁的氛圍，放在語境中更合適。故正確答案為 對應，更能營造出悲涼沉郁的氛圍，放在語境中更合適。故正確答案為 B。15.【單選題】有人說，傳統(tǒng)小說是依賴經(jīng)驗的寫作，而網(wǎng)絡(luò)小說是依賴想象的寫作?？磥?，這兩種寫作 需

18、要找到一個結(jié)合點，依賴經(jīng)驗的寫作需要吸納網(wǎng)絡(luò)小說的想象，而依賴想象的寫作則需要揉入傳統(tǒng)小說中豐厚充實的經(jīng)驗。因此，當今的文學要從原創(chuàng)力日益萎縮的窘境中走出來，作家們增加生活經(jīng)驗的 積累應該是一個非常關(guān)鍵的舉措。但這還只是由經(jīng)驗通往原創(chuàng)力的第一步，接下來必須在體驗上進行認真的修煉，使生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為心靈體驗，使客觀的經(jīng)驗世界轉(zhuǎn)化為作家主觀的心靈世界。這段文字重點 強調(diào)的是_____。A: 如何轉(zhuǎn)化經(jīng)驗吸納想象 B: 怎樣找到傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)小說的

19、結(jié)合點C: 作家應該如何不斷地積累生活經(jīng)驗 D: 如何提高文學的原創(chuàng)力參考答案 參考答案: D本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 D 考點表面主旨題解析根據(jù)提問可知為表面主旨題。通過文段中的 考點表面主旨題解析根據(jù)提問可知為表面主旨題。通過文段中的“因此 因此”可知重 可知重點在其后，即圍繞如何提高文學創(chuàng)造力這個話題來展開的，后邊的轉(zhuǎn)折詞 點在其后，即圍繞如何提高文學創(chuàng)造力這個話題來展開的，后邊的轉(zhuǎn)折詞“但”之后是具體闡述提高文

20、 之后是具體闡述提高文學原創(chuàng)力的方法即 學原創(chuàng)力的方法即“必須在體驗上進行認真的修煉，使生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為心靈體驗，使客觀的經(jīng)驗世界轉(zhuǎn) 必須在體驗上進行認真的修煉，使生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為心靈體驗，使客觀的經(jīng)驗世界轉(zhuǎn)化為作家主觀的心靈世界 化為作家主觀的心靈世界” ，D 抓住了話題本身，最為準確。故正確答案為 抓住了話題本身，最為準確。故正確答案為 D。16.【單選題】商品化使民間藝術(shù)發(fā)生的變異正在全國各地普遍發(fā)生著。這種貌似“茁壯成長”的民間藝

21、術(shù)，在文化意義上卻是本質(zhì)性的消亡。難道民間藝術(shù)只有這樣一種出路嗎?世界上還有另一種對待自己傳統(tǒng)和文化的方式——那就是保持住民間藝術(shù)中那種對生活的虔誠與執(zhí)著，把它視為一種傳統(tǒng)精神，一種民族情感與精神的載體。人們知道，在當今這樣做何其困難。所以，普查與記錄原生態(tài)的民間藝術(shù)就是迫不及待要做的事了。這不只是為了記錄一種文化形態(tài)，一種充滿情感的美，更是為了見證與記載一種歷史精神。對這段話的理解，正確的一項是_____。 A: 民間藝術(shù)的商品化使

22、民間藝術(shù)得以保存，而不至于因傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的大變革而消滅B: 民間藝術(shù)的商品化使民間藝術(shù)得以保存，普查與記錄現(xiàn)有的民間藝術(shù)已沒有實質(zhì)意義C: 要保持民間藝術(shù)作為民族情感與精神的一種載體，在商業(yè)化的現(xiàn)時代已變得非常困難 D: 在民間藝術(shù)商品化的情況下，民間藝術(shù)的傳承者應重塑民間藝術(shù)充滿情感的美，并使得民間藝術(shù)成為一種見證與記載歷史的精神參考答案 參考答案: D本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 D 考點細節(jié)判斷題解析據(jù)提

23、問可知此題屬于細節(jié)判斷題。由 考點細節(jié)判斷題解析據(jù)提問可知此題屬于細節(jié)判斷題。由“難道 難道…… ……一種出路 一種出路“這一反問句，可推知文段主要敘述有商品化導致的民間藝術(shù)變異的背景下，對待傳統(tǒng)文化的另一種方式 這一反問句，可推知文段主要敘述有商品化導致的民間藝術(shù)變異的背景下，對待傳統(tǒng)文化的另一種方式——普查與記錄是迫不及待的，因為這是在見證與記載歷史精神。 普查與記錄是迫不及待的，因為這是在見證與記載歷史精神。D 選項的表述與此意思

24、接近。 選項的表述與此意思接近。A 項錯 項錯誤，文中說這種保存是本質(zhì)性的消亡，結(jié)局還是消滅的。 誤，文中說這種保存是本質(zhì)性的消亡，結(jié)局還是消滅的。B 項錯誤，普查和記錄是有實質(zhì)意義的，能夠 項錯誤，普查和記錄是有實質(zhì)意義的，能夠保持住民族情感與精神的載體。 保持住民族情感與精神的載體。C 項敘述正確，但只是局部意思，而非整個文段要說的意思。故正確答 項敘述正確，但只是局部意思，而非整個文段要說的意思。故正確答案為 案為 D。17.【單

25、選題】素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)，但不是能力本身。素質(zhì)作為先天生成的解剖生理結(jié)構(gòu)，不能現(xiàn)成地決定能力。剛出生的嬰兒沒有能力，只是由于他生來具有一定的生理特點，因而他具有能力發(fā)展 的一般可能性。這段文字的主旨是_____。 A: 素質(zhì)是能力的基礎(chǔ)B: 素質(zhì)是先天的 C: 素質(zhì)與能力的關(guān)系D: 能力是后天發(fā)展的參考答案 參考答案: C 本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 C 考點表面主旨題解析據(jù)提問知本題屬于表面主旨題。文中要重點關(guān)注

26、 考點表面主旨題解析據(jù)提問知本題屬于表面主旨題。文中要重點關(guān)注“素質(zhì) 素質(zhì)”與“能力 能力”兩個關(guān)鍵詞，第一句是說素質(zhì)不是能力本身，第二句說素質(zhì)不能現(xiàn)成地決定能力，第三句舉例 兩個關(guān)鍵詞，第一句是說素質(zhì)不是能力本身，第二句說素質(zhì)不能現(xiàn)成地決定能力，第三句舉例補充能力可以后天發(fā)展， 補充能力可以后天發(fā)展，C 項“關(guān)系說 關(guān)系說”符合文意。 符合文意。B、D 兩項過于片面，分別單一敘述素質(zhì)和能力，可 兩項過于片面，分別單一敘述素質(zhì)和能力，可