中小學校素質教育督導評估報告

1、中小學校素質教育督導評估報告 中小學校素質教育督導評估報告指標和權重 內容要點 得分辦學思想（10%）樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。遵循教育教學規(guī)律，辦學思路清晰，工作目標明確。10制度建設（15%）制定學校發(fā)展規(guī)劃，建立以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度；全員參與、全面考查的學校自評制度；科學有效的教育質量評價機制和學生綜合素質評價機制；切實可行的學校安全、衛(wèi)生管理制度。12規(guī)范辦學（15%）嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，

2、依法維護教學秩序和學生教育權利。義務教育學校不設重點班，不增加課時和課程難度。不組織學生節(jié)假日、雙休日集體補課。不對學生考試成績排名。不以學生成績和升學率作為唯一依據(jù)評價教師。不違規(guī)收取各種費用。無重大安全事故發(fā)生。15德育與活動（20%）制定有遞進層次、適合學生年齡特點的德育目標、德育計劃，德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)?？茖W安排學生學習、生活時間，保證學生每天校園體育活動不少于一小時。學校、家庭、社會教育緊密結合，有效開展校內外活動，師

3、生參與面廣。20課堂教學（20%）嚴格執(zhí)行課程方案，開足開好規(guī)定課程。開展啟發(fā)式、探究式、討論式等多種形式教學，重視校本課程開發(fā)使用。關注學生不同水平和個性差異，對學生進行科學評價和分類指導。合理安排課內外作業(yè)和考試次數(shù)。18總分： 95 工作措施及努力方向：1、在科學有效的教育質量評價機制和學生綜合素質評價機制方面有欠缺，今后繼續(xù)完善制度，建立科學合理的整體評價體系來使我校素質教育有序推進。2、校本課程開發(fā)使用深度不夠，只

4、局限于表面，沒有向縱深挖掘，今后需在這方面下大功夫，使校本課程在課堂教學中發(fā)揮更大的作用。2012 年 5 月 5 日辦學成效（20%）學生的學習和活動得到保障，學校辦學特色突出，德育的針對性、實效性增強，教育教學效果顯著，學生、家長和社會對學校的滿意度不斷提高；學生良好品質逐步形成，學業(yè)成績進步幅度大，學習、實踐和創(chuàng)新能力提高；體質 20 健康達到規(guī)定標準；審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升；各年級學生全科合格率、畢業(yè)年級學生畢業(yè)率和按時畢業(yè)