高二第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃

1、高二第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃 高二第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃-1. 1.高二第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃 高二第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃一、認(rèn)真?zhèn)湔n1、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理學(xué)科的高考 要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。2、認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計重 點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法。3、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗的設(shè)計和使用。二、認(rèn)真上課上課時注重學(xué)生主

2、動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有 意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證 每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、認(rèn)真輔導(dǎo)及時批改作業(yè)。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對 性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)1、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模 式

3、，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。2、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動。3、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)?？傊視M心盡力地完成教學(xué)工作。2. 2.高二第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃 高二第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃一、教材分析：為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就 要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明 已經(jīng)聽懂

4、了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重 要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教 學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種 物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)

5、習(xí)，就必須著 重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。 尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。2、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其 體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做 到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一

6、次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。二、及時的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋 性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。 對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。三、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解 決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌 握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。四、師生