大班音樂(lè)游戲狐貍和小豬_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、1 / 4大班音樂(lè)游戲狐貍和小豬 大班音樂(lè)游戲狐貍和小豬挑戰(zhàn) 5 ＋隨樂(lè) ABC 完整游戲挑戰(zhàn) 4 ＋自主傾聽(tīng) C 段，并與教師合作表演故事的結(jié)挑戰(zhàn) 3 ＋隨樂(lè) B 段角色合作表演挑戰(zhàn) 2 ＋自主創(chuàng)編狐貍按摩的動(dòng)作，小豬享受按摩的樣子挑戰(zhàn) 1 ＋眼隨 A 段分角色表現(xiàn)出狐理和小豬的不同聲音和動(dòng)作音樂(lè) 隨樂(lè) ABC 段音樂(lè)動(dòng)作 A 段小豬乞求狐理高做的動(dòng)作和聲音；B 段自主創(chuàng)編狐貍按摩動(dòng)作和小豬享受的體態(tài)；回顧故事樂(lè)譜

2、3 / 4經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備《幸運(yùn)的一天》 ）繪本故事經(jīng)驗(yàn)；A 段歌詞經(jīng)驗(yàn)；自控身體的游戲經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)過(guò)程1．回顧故事的主要情節(jié)2．欣賞并學(xué)唱 A 段，進(jìn)行角色扮演，使用情緒和動(dòng)作表現(xiàn)小豬智狐貍“洗澡和喂養(yǎng)”的環(huán)節(jié)。（1）回顧語(yǔ)詞經(jīng)驗(yàn)（2）引導(dǎo)幼兒用唱的方式來(lái)表達(dá)（傾聽(tīng)教師的演唱，幼兒模仿）（3）播放音樂(lè)，S 扮演小豬，T 扮演狐貍（加入表情與動(dòng)作進(jìn)行跟唱）3．引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)狐貍按摩的動(dòng)作和小豬享受的樣子，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。（

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