xxxx遼寧專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新套題庫(kù)與答案大全

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2、總成題庫(kù)與答案，供大家參 套匯總成題庫(kù)與答案，供大家參考，依此題庫(kù)應(yīng)答相當(dāng)于開(kāi)卷考試！輔助大家及格通過(guò)考試。追求高分的需自己多下些力氣 考，依此題庫(kù)應(yīng)答相當(dāng)于開(kāi)卷考試！輔助大家及格通過(guò)考試。追求高分的需自己多下些力氣學(xué)習(xí)查找。 學(xué)習(xí)查找。第一題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇 第一題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇單項(xiàng)選擇題目組 單項(xiàng)選擇題目組 A B C DD “大愛(ài)管理〞領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的關(guān)愛(ài)是 出于一己之利哥們義氣虛偽和矯揉造作對(duì)下屬的真心關(guān)愛(ài)D 〔〕不利于潛能的發(fā)揮 保持積極

3、愉快的心情去除垃圾思想進(jìn)行思維潛能訓(xùn)練在乎自我失敗意識(shí)A (〕不是溝通的根底 傾聽(tīng) 真誠(chéng) 換位恩考 理解B 〔〕的工作成果適合用硬性的指標(biāo)來(lái)考核 財(cái)務(wù)部 生產(chǎn)車(chē)間市場(chǎng)部 后勤部D 〔〕既是企業(yè)資源配置的內(nèi)在變量又是一個(gè)外在變量政策效應(yīng)管理人員變動(dòng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變動(dòng)技術(shù)進(jìn)步D ()是提高執(zhí)行力的關(guān)鍵 營(yíng)造良好的執(zhí) 行環(huán)境科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的 制度建立核心團(tuán)隊(duì)打造學(xué)習(xí)型團(tuán) 隊(duì)B “兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩〞,說(shuō)明團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)要〔〕加強(qiáng)成員培訓(xùn)選擇優(yōu)秀的團(tuán)

4、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理煽動(dòng)全員參與C “不求所在，不求所有，但求所用〞提示我們應(yīng)當(dāng)利用什么來(lái)激發(fā)創(chuàng)造力〔〕適度的刺激社會(huì)助長(zhǎng)提倡人才“軟流動(dòng) 〞優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境A “人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。〞因此 有創(chuàng)造能力的人需要〔〕自信 激情 開(kāi)拓 意志B “頭腦風(fēng)暴法〞是利用什么來(lái)激發(fā)創(chuàng)造力的方法〔〕適度的刺激社會(huì)助長(zhǎng)提倡人才“軟流動(dòng) 〞優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境最新 精品 Word 歡迎下載 可修改力C 不墨守成規(guī)表達(dá)在有創(chuàng)造能力的人具有哪 種特征〔〕自信

5、 激情 開(kāi)拓 意志C 不同的人在不同的開(kāi)展階段動(dòng)機(jī)不一樣，同樣對(duì)他所采取的鼓勵(lì)方式也應(yīng)該有所差異，及應(yīng)該采取何種鼓勵(lì)方式〔〕威脅的鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的鼓勵(lì)個(gè)人開(kāi)展的鼓勵(lì)關(guān)系型的鼓勵(lì)B 不唯親、不唯上、不唯己，只唯實(shí)，這是進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí)的什么技巧〔〕適度鼓勵(lì)技巧公平鼓勵(lì)技巧注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)鼓勵(lì)技巧適時(shí)鼓勵(lì)技巧B 不屬于被迫型合作的特征的是〔〕 權(quán)力比較小的人被權(quán)力大的管理者 所控制合作程度較高團(tuán)隊(duì)成員的可監(jiān)督的、可控制的行為是合作的潛藏著人際沖突和矛盾C

6、創(chuàng)新行為內(nèi)在因素不包括〔〕 價(jià)值觀 動(dòng)機(jī) 競(jìng)爭(zhēng)壓力 運(yùn)行機(jī)理D 創(chuàng)造的靈魂與動(dòng)力是〔〕 創(chuàng)造動(dòng)機(jī)創(chuàng)造人格創(chuàng)造能力 創(chuàng)造精神B 從多角度、多方位、多層次去全面看問(wèn)題屬于何種思維方式〔〕“超前式思維〞“發(fā)散式思維〞“兩極式思維〞“獨(dú)創(chuàng)性思維〞A 從鼓勵(lì)的對(duì)象分團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)方式包括〔〕 效率型 獎(jiǎng)勵(lì)型 開(kāi)展型 平安型C 從鼓勵(lì)的手段看，最好的鼓勵(lì)方式是〔〕 威脅的鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的鼓勵(lì)個(gè)人開(kāi)展的鼓勵(lì)關(guān)系型的鼓勵(lì)B 大愛(ài)管理最根本的實(shí)現(xiàn)途徑是〔〕 對(duì)下屬的

7、尊重時(shí)常與下屬進(jìn) 行交流培育成員的誠(chéng)愛(ài)精 神對(duì)下屬的關(guān)心E 當(dāng)獎(jiǎng)那么獎(jiǎng)，該罰就罰，這是進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí) 的什么技巧〔〕先教后 用鼓勵(lì)技巧公平鼓 勵(lì)技巧適度鼓勵(lì) 技巧適時(shí)鼓 勵(lì)技巧D 對(duì)人才來(lái)說(shuō)，理解和信任比什么都重要，這說(shuō)明開(kāi)發(fā)人才創(chuàng)造力要求領(lǐng)導(dǎo)者〔〕富有創(chuàng)造精神要有容錯(cuò)的胸 襟珍視人才力量?jī)?yōu)化創(chuàng)造環(huán)境D 對(duì)說(shuō)話者點(diǎn)頭示意或發(fā)出表示自己在傾聽(tīng)的簡(jiǎn)短聲音，這是有效傾聽(tīng)的技巧中的 〔〕記憶 理清溝通者的 需要和 情感理清談話內(nèi)容反響C 對(duì)聽(tīng)到的信