人文環(huán)境的教學設計

1、人文環(huán)境的教學設計 人文環(huán)境的教學設計人文環(huán)境可以定義為肯定.系統(tǒng)內(nèi)外文化變量的函數(shù)，文化變量包括共同體的態(tài)度、觀念、信仰系統(tǒng)、認知環(huán)境等。人文環(huán)境是.本體中隱蔽的無形環(huán)境，下面是我為大家整理的人文環(huán)境的教學設計 5 篇，盼望大家能有所收獲! 人文環(huán)境的教學設計 1 教學目標： 1、觀賞齊魯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在環(huán)境愛護方面的因素;感受天人合一，和諧共處的美妙情懷。 2、熟悉具有當?shù)靥厣娘L土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風情。 3、圍繞愛

2、護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺愛護當?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。 教學過程： 一、 談話導入系科，了解當?shù)孛袼?齊魯大地民俗風情源遠流長，民俗文化多姿多彩，在絢爛的中華文化中，是不行忽視的重要組成部分。濰坊的風箏節(jié)就讓風箏這項民間藝術走向了世界，讓世界熟悉了濰坊、熟悉了齊魯之邦。同學們，關于濰坊風箏節(jié)你知道哪些學問? 濰坊風箏節(jié)能讓每一個人都能感受到濃濃的民俗風情。的方式進行展現(xiàn)。 板書設計： 2 齊魯風情 濰坊風箏 吃在山東 環(huán)保

3、行動 教學反思： 同學熟悉了具有當?shù)靥厣娘L土人情和傳統(tǒng)繼而，了 解齊魯大地的米蘇風情。 圍繞愛護自然景觀和人文景觀表達自己 觀點，自覺愛護當?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。 人文環(huán)境的教學設計 2 教學目標： 1、樹立人與自然和諧相處的觀念;培育同學觀賞自然、感恩自然和愛護自然的意識和情懷。 2、了解山東的自然美景，并能進行簡潔的介紹。 3、學會觀賞自然美景，并能用自己喜愛的方式描述、展現(xiàn)自然美景。 教學過程： 一、觀賞自然美景，導入新課。