2022四年級上冊數(shù)學教案(新人教版全冊)

1、1 2014 最新人教版四年級數(shù)學上冊教學設計本 冊 課 時 安 排 ：一、大數(shù)的認識（ 10 課時）1 億有多大？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1 課時二、公頃和平方千米（ 3 課時）二、角的度量（ 4 課時）三、三位數(shù)乘兩位數(shù)（ 9 課時）1．口算乘法 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2 課時左右2．筆算乘法 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 7 課時左右四、平行四邊形和梯形（ 6 課時）五、除數(shù)是兩位

2、數(shù)的除法（ 13 課時）1．口算除法 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2 課時左右2．筆算除法 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 12 課時左右整理和復習 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1 課時六、統(tǒng)計（ 3 課時）你寄過賀卡嗎？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1 課時七、數(shù)學廣角（ 4 課時）八、總復習（ 5 課時）第一單元 大數(shù)的認識教學目標：1、使學生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上，進一步認識計數(shù)單位萬

3、、十萬、百萬、千萬、億，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和每相鄰兩個計數(shù)單位間關系。2、掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫大數(shù)，會比較數(shù)的大小、會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法省略一個大數(shù)萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。3、在認數(shù)的過程中，使學生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感受。課時安排：1、億以內(nèi)數(shù)的認識 ,,,,,,,,, 6 課時2、數(shù)的產(chǎn)生 ,,,,,,,,,,,,

4、 1 課時3、億以上數(shù)的認識 ,,,,,,,,, 1 課時4、計算工具的認識 ,,,,,,,,, 1 課時5、用計算器計算 ,,,,,,,,,, 2 課時3 ,, 萬千百十個位位位位位 →數(shù)位,, 萬千百十個 →計數(shù)單位二、學習新課。1、導入新知，揭示課題。老師：以上所說的到的是我們過去學過的知識─萬以內(nèi)的數(shù)，其實在生活中我們已經(jīng)常用到比萬大的數(shù)， 這就需要我們學習更大的數(shù)─億以內(nèi)數(shù)的認識。2、介紹主題圖。老師：2000 年我國開展第五

5、次全國人口普查， 現(xiàn)在老師提供幾個省 .直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)， 請同學們看看這幾個省， 直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。(1) 投影出示： （教科書第 2 頁主題圖）(2) 看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么 ?有什么想法 ?有沒有什么問題需要提的? 3、教學例 1 教師：從同學們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位。 現(xiàn)在，我們就先來學習這些知識點。(1) 投影出示例 1 圖：老師： 1961236