高校生大賽職業(yè)規(guī)劃模板5篇

1、高校生大賽職業(yè)規(guī)劃模板 高校生大賽職業(yè)規(guī)劃模板 5 篇高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇 120xx 級(jí)信息工程學(xué)院高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽于 5 月 7 日?qǐng)A滿(mǎn)完成。通過(guò)舉辦大賽，關(guān)心同學(xué)盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)高校生以科學(xué)的看法和理念規(guī)劃自己的高校生活，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)擇業(yè)。通過(guò)大賽的活動(dòng)關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)和把握職業(yè)規(guī)劃基本方法，樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀，喚醒高校生的就業(yè)自助意識(shí)，提升高校生的職業(yè)素養(yǎng)，提高高校生的就業(yè)競(jìng)

2、爭(zhēng)力量。現(xiàn)就大賽的有關(guān)狀況總結(jié)如下： 一、賽前在院團(tuán)委的支持和同學(xué)會(huì)的幫助下，給與參賽選手各類(lèi)關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的撰寫(xiě)的宣揚(yáng)資料，讓參賽選手能夠從自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面，依據(jù)個(gè)人力量和自身?xiàng)l件完成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。 二、初賽階段，共有 12 個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)報(bào)名參賽，送交參賽作品 100 多份。參賽選手需同時(shí)提交書(shū)面文檔和電子文檔。初賽以“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評(píng)比內(nèi)容，共進(jìn)行 1 天，期間由學(xué)習(xí)部和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行

3、優(yōu)秀作品評(píng)比。最終，初賽評(píng)比出 8 份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。 三、決賽階段，由于吸取了去年決賽時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)紀(jì)律欠佳的閱歷，最終確定了選手進(jìn)入決賽現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人展現(xiàn)和答辯環(huán)節(jié)，各位選手在答辯環(huán)節(jié)就參賽作品進(jìn)行高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇 2一 活動(dòng)背景 面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，職業(yè)進(jìn)展聯(lián)合會(huì)通過(guò)舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，關(guān)心同學(xué)們盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的看法和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)” ，贏在職場(chǎng)起

4、跑線(xiàn)上，成為搶手的職場(chǎng)新人，增加我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。特舉辦“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽” 。 二 活動(dòng)目的 旨在培育高校生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)力量，樹(shù)立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)。[1]關(guān)心廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和力量 [2]提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參與職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和力量 [3]創(chuàng)建一種學(xué)校和.相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣闊同學(xué)供應(yīng)熟悉.，熟悉職場(chǎng)的機(jī)會(huì) [