高二下學(xué)期語文教學(xué)方案

1、高二下學(xué)期語文教學(xué)方案 高二下學(xué)期語文教學(xué)方案高二下學(xué)期語文教學(xué)方案 1一、學(xué)情分析 1、06 計(jì)算機(jī)（1）班、 （2）班、06 財(cái)會(huì)，每班級(jí) 40多個(gè)同學(xué)，同學(xué)數(shù)不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很協(xié)調(diào)，總的說來還是好管理的。 2、職高學(xué)習(xí)生涯，已經(jīng)體驗(yàn)過一年，較熟識(shí)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)與管理的模式。 3、原先由江淑玲老師（女）任教一年，較認(rèn)同女老師的教學(xué)風(fēng)格。 二、教材分析 本套教材是依據(jù)訓(xùn)練部 20xx 年頒布的《中

2、等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱（試行） 》編寫的，是本屆同學(xué)最終一次用法。隨著時(shí)代的進(jìn)展，新的去年就已經(jīng)推廣用法了，分四冊(cè)，前三冊(cè)為基礎(chǔ)平臺(tái)，第四冊(cè)為提高平臺(tái)，課文也做了較大的調(diào)整，力求體現(xiàn)時(shí)代精神和職教特色。 三、教法分析 總的教學(xué)理念：一個(gè)是“少” ，一個(gè)是“精” 。即內(nèi)容要少，課文要少，步驟環(huán)節(jié)要少；板快要精，專題專講，問題細(xì)化，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、工具性。 針對(duì)職高同學(xué)的特點(diǎn)，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)考慮：量要少

3、，目標(biāo)情。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時(shí)執(zhí)行狀況 18.27~9.2 始業(yè)訓(xùn)練 29.3~9.9 軍訓(xùn) 39.10~9.16《我的母親》3《每天四問》14 49.17~9.23《明湖居聽書》2《黃鸝》24 59.24~9.30 大作文 1 小作文 1 單元練習(xí) 24 610.1~10.7 國(guó)慶放假 710.8~10.14《閩中橋梁甲天下》3 大作文 14 810.15~10.21《談?wù)動(dòng)洃洝? 小作文 14 910.22~10

4、.28《神舟六號(hào)再續(xù)神話》2 單元練習(xí) 24 1010.29~11.4《談〈水滸〉的人物與結(jié)構(gòu)》3 大作文 14 1111.5~11.11〈尚儉戒浪費(fèi)〉２〈和善〉1 練習(xí)１ 1211.12~11.18 復(fù)習(xí)２ 期中考試３２ 1311.19~1125〈廣告詞〉3 小作文（應(yīng)用文）１4 1411.26~12.2〈經(jīng)典廣告中的文學(xué)策略〉2 練習(xí)２4 1512.3~12.9 說明書２ 演講詞 24 1612.10~12.16 大作文 1