部編版道德與法治六年級上冊憲法是根本法第3課時 教案

1、 部編版道德與法治六年級上冊 部編版道德與法治六年級上冊 2 憲法是根本法 憲法是根本法 教學設計 教學設計課題 憲法是根本法 第三課時單元 第一單元學科 道德與法治年級六年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：弘揚法治精神，培養(yǎng)憲法意識，在生活中踐行憲法。2、能力目標：能夠通過自己的實際行動，宣傳憲法、踐行憲法。3、知識目標：懂得憲法實施的重要意義，自覺在生活中維護憲法權威。重點懂得如何樹立憲法權威。難點懂得如何樹立憲法權威。教學

2、過程教學環(huán)節(jié)教師活動 學生活動 設計意圖導入新課1、在習近平總書記心中，憲法究竟有多重要。2、提問：憲法這么高大上，離我們遙遠嗎？思考。 提問導入。講授新課【樹立憲法權威的必要性】 【樹立憲法權威的必要性】1、播放視頻《憲法與我們每個人息息相關》2、提示：憲法離我們并不遙遠，憲法其實就在我們身邊，與我們每個人的生活息息相關。3、憲法大討論：請你設想一下，假如沒有憲法，我們的生活會變成怎么討論。懂得憲法與我們的生活息息相關，是有重要的作用

3、的，所以我們要維養(yǎng)憲法意識，樹立憲法權威。【如何樹立憲法權威】 【如何樹立憲法權威】1、合作與探究（課本第 20 頁）：你對上面的觀點有什么看法？你認為生活中應該怎樣維護憲法權威呢？2、總結一：樹立憲法權威——學習憲法。3、過渡語：學習了憲法的有關內(nèi)容，我們就要在日常生活中遵守憲法、踐行憲法。4、小華同學在班會上介紹了他本學年所做的幾件有意義的事情：結合小華同學的上述行為，說說你在生活中遵守和維護憲法的具體做法。5、總結二：樹立憲法權威