八年級物理上冊教案-第四章第1節(jié)光的直線傳播

1、第 1 節(jié) 光的直線傳播 光的直線傳播 教學目標知識與能力：1.了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類.2.理解光沿直線傳播及其應用.3.了解光在真空和空氣中的傳播速度 c=3×108 m/s.教學重點：光的直線傳播.教學難點：用光的直線傳播來解釋簡單的光現(xiàn)象.教學用具激光演示器、盛有水的水槽、手電筒、白熾臺燈、棱鏡、帶狹縫的屏、白屏、兩塊帶有小孔的硬紙板、彩色蠟筆、陀螺、水彩、毛筆、水、白紙.教學過程一、Erro

2、r!利用多媒體課件播放：播放一幅幅美麗的城市夜景、絢麗多彩的極光。同學們欣賞了美麗的城市夜景、絢麗多彩的極光，正是有了這色彩斑斕的光，世界才被打扮得如此美麗，如此迷人。對于光，同學們想知道些什么呢？今天我們先來學習《光的傳播》。二、推進新課探究點一 光的直線傳播1．光源提問：同學們，剛才我們看到了美麗的山城夜景，那么，這些把山城點綴得如此美麗的光是哪兒來的呢？結(jié)合課本中的圖，閱讀課本。然后討論交流。點評：光是光源發(fā)射出來的。提問：除了課

3、本上舉的例子，你還知道哪些物體能夠發(fā)光呢？太陽、星星、月亮、點燃的火柴、點燃的蠟燭、點亮的日光燈、反光的鏡子、點亮的電視機屏幕都能發(fā)光嗎？由于平時我們見得最多的是光沿直線傳播的情形，所以物理學中就用帶箭頭的直線來表示光的傳播方向。比如要表示電燈的光在空氣中的傳播時，我們就沿光的傳播路徑作一些直線。這種直線叫做光線。板書：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。光線：用一條帶箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向這樣的直線叫光線。3．光的直線傳播應用方法

4、 1：對于基礎(chǔ)較差的學生可采取教師設計情景或演示實驗由學生來解釋現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。如手影的游戲、激光器的準直等，最后老師簡介日食、月食。方法 2：由學生舉出生活中的事例并運用原理來分析。小孔成像演示：仍然運用前邊的器材，保持電燈不動，用一個大紙板完全遮住圓筒形蛋糕盒底部的進光口。并在紙板上開一個小圓孔。提問：如果打開電燈，一部分光將穿過小孔射到屏上，請同學們猜想一下，在屏上將看到什么？打開電燈，學生觀察屏上的現(xiàn)象以及燈絲的形狀，大家看到什

5、么了？點評：“V”字形的光斑，燈絲的形狀也是“V”字形的。但是開口和光斑相反。引導學生分析出小孔成像的原理及成像特點。板書：光的直線傳播現(xiàn)象：影、激光準直、日食、月食、小孔成像。小孔成像的原理：光的直線傳播。成像特點：倒立的實像。探究點二 光的傳播速度提問：同學們快速閱讀課本，讀完之后能告訴老師為什么在打雷的時候先看到閃電后聽到雷聲？說明：光的傳播速度比聲速快。光在真空或空氣中的傳播速度是 3×108 m/s，在水中的傳播速

6、度約為在真空中的 3/4，在玻璃中的傳播速度約為真空中的 2/3。擴展：光速是很大的。如果一個飛人以光速繞地球運行，在 1s 的時間內(nèi)，能夠繞地球運行 7.5 圈。教師小結(jié)：這里涉及了一個新的物理量——光速，物理學上用符號 c 表示，它的單位和速度一樣都是米/秒，符號表示為 m/s。通過看書我們可以知道在真空中的光速是宇宙間最快的速度，c＝3×108 m/s，在空氣中，光速也可以近似地看為 3×108 m/s，在水中

7、的傳播速度約為在真空中的 3/4，在玻璃中的傳播速度約為真空中的 2/3。到這里我們可以得到光速在空氣、水、玻璃中的大小關(guān)系 v 空氣>v 水>v 玻璃。板書：c＝3×108 m/s[說明]光在其他介質(zhì)中的速度都比真空中的傳播速度小?？諝庵械墓馑俳咏谡婵罩械墓馑伲部梢哉J為是 3×108 m/s。光在水中的傳播速度大約為真空中光速度的 ，在玻璃34中的傳播速度大約為真空中光速的 。23(4)光年：光在一