競爭合作辯論賽材料-競爭大于合作辯論材料

1、謝謝主席，尊敬的各位評委，各位觀眾，對方辯友： 大家好！ 今天，我方的辯題是---競爭比合作更能使文明進步。在這個比較型辯題中 有一個條件，即促進文明進步。文明進步就是人類在不斷開拓進取的實踐中創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富。而在此條件下，競爭是人們?yōu)榱送粋€目標而相互之間展 開直接或間接地爭奪過程，并不等于惡性競爭。合作是通過相互配合共同完成一項任務的一種具體方式，請注意，合作的前提是大家必須要有合作意向，如果不愿意就不成立，另外，合作僅是手段

2、的一種，是可能性之一，競爭卻是必 然。我方的標準在于，競爭能使人類更廣、更深、更為持久的創(chuàng)造更多的物質(zhì) 和精神財富。下面我將從三方面論證我方的觀點。 1. 競爭有利于人才的成長，能使人的潛能得到充分發(fā)揮。一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超越它，那它永遠不會疾馳飛奔。同樣，一個人如果事事依賴別人，只想坐享其成，而不能知難而上；只想機遇垂青，而不思拼搏進取，又怎談的上進步呢？ 目前每年高校畢業(yè)生 630 萬人。有限的工作份額，無限的待業(yè)人

3、員，用人單位只能用競爭來挑選最好的職員。人在競爭的條件下， 能夠更加努力地學習和工作，而且在競爭中獲得對自己比較實際的評價。由于競爭是能力的角逐，智慧的較量，因而，一個人是良才還是庸才，只要到競爭場上一比高下，立見分曉。 2. 競爭促進社會進步。由于競爭促使了每個競爭者的發(fā)展，提高了每個競爭者的素質(zhì)，使社會具有一種自我調(diào)節(jié)、自我控制的反饋機能。人類是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。人類的產(chǎn)生和發(fā)展都是一部競爭的歷史。達爾文的進化論不僅僅局限于生物

4、學領域，它更揭示了競爭的必然性。原始社會的弱肉強食，先秦的諸國紛爭，殖民者的掠奪與戰(zhàn)火，哪一次社會不是在競爭中展現(xiàn)新面貌 呢？在經(jīng)濟領域中，競爭促使各個企業(yè)為追求較多利益而比產(chǎn)品質(zhì)量，比服務周全，極大推動了財富創(chuàng)造的數(shù)量和質(zhì)量。3. 從哲學上看，矛盾雙方的斗爭是事物發(fā)展的根源，發(fā)展的本質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，發(fā)展的過程是則是新事物通過競爭戰(zhàn)勝舊事物的過程。從歷史唯物主義的角度說，人類幾千年的文明史，從某種意義上講，就是 階級斗爭

5、的歷史，正如馬克思所說，沒有對抗就沒有進步。這是文明直到今天所遵循的規(guī)律。可知，競爭比合作更為廣泛的推動了文明的發(fā)展。合作輔助著 競爭的有序進行，還為競爭帶來些許的溫暖的氣息。競爭雖無情，但公正，他給了強者，弱者發(fā)展的機會。由此看來，競爭才是促進社會發(fā)展的原動力，競 爭比合作更能使文明進步！ 謝謝！競爭方面 1、你們今晚到這里也不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我 們今晚在這里辯論不就失去意義了嗎？今晚的辯論就是一場競爭，競出

6、勝負， 促使進步。2、你們怎么解釋國家為什么要把提高競爭力作為重點，而不是合作能力？3、請問對方辯友，你們考試的時候是合作還是競爭，如果是合作，那可是作弊哦！4、現(xiàn)在國與國之間企業(yè)與企業(yè)之間甚至個人之間有很多所謂合作，但是從歐盟的誕生到北美自由貿(mào)易區(qū)的形成，從 WTO 的多邊協(xié)商到東盟首腦會晤，每次合作是不是源于各國提高自身競爭力的需要呢？是或不是？5、每次的國際合作是不是促進和適應區(qū)域間日趨激烈的競爭？6、如果可口可樂公司與百事可樂公

7、司合作，你認為還可以很便宜的買到一瓶可樂嗎？7、美國和英國等國家合作起來攻打伊拉克，也能促進社會發(fā)展嗎？8、假如一個封閉的小山村人人都互相合作安于現(xiàn)狀社會還會進步嗎？9、現(xiàn)代社會的本質(zhì)特征是追求效率與公平嗎？請問對方辯友競爭比合作哪 一個更有利于效率與公平的實現(xiàn)呢？10、我們今天的合作學習，不正是為了將來走上社會，更好的參與競爭嗎？11、現(xiàn)代社會要求量才使用，競爭上崗，請問對方辯友，競爭是否比合作更 重要呢？總不能合作上崗吧？12、全球