《excel商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用(慕課版第2版)》-課程標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
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1、《Excel商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)使用專業(yè) 電子商務(wù)類 修讀學(xué)期 制訂時(shí)間 2022年3月課程代碼 課程學(xué)時(shí) 46 (含實(shí)訓(xùn)) 課程學(xué)分 3課程類型 理論+實(shí)踐 課程性質(zhì) 專業(yè)必修課 課程類別 專業(yè)核心課對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容 電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析師執(zhí)筆人 人民郵電出版社 合作者 審核人 一、課程定位本課程是電子商務(wù)類專業(yè)的核心課程,同時(shí)是依照高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)與電 子商務(wù)企業(yè)實(shí)際需求設(shè)置的面向職業(yè)崗位的綜合性實(shí)訓(xùn)課程,主要面向高等職

2、業(yè)院 校電子商務(wù)類專業(yè)的學(xué)生,以及電商企業(yè)管理者、數(shù)據(jù)分析師、網(wǎng)店店主等電商從 業(yè)者,以實(shí)現(xiàn)技能提升和知識(shí)更新。通過本課程的講解、演練和實(shí)踐,能夠使學(xué)生掌握商務(wù)數(shù)據(jù)的收集、管理、分 析與應(yīng)用的方法與技巧。本課程主要是強(qiáng)化學(xué)生商務(wù)數(shù)據(jù)分析的理念與運(yùn)用Excel 進(jìn)行電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析的能力,為其將來從事數(shù)據(jù)分析相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程以Excel在電商運(yùn)營(yíng)商務(wù)數(shù)據(jù)分析中的實(shí)際應(yīng)用為主線,從電商賣家自 身、商品、客戶、進(jìn)銷存管理、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)

3、手及行業(yè)狀況等方面對(duì)商務(wù)數(shù)據(jù)分析進(jìn)行了 深入的剖析與講解。本課程縱向與《電子商務(wù)基礎(chǔ)》《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》等課程前后 銜接,橫向與《商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)》等課程有機(jī)結(jié)合。二、課程設(shè)計(jì)思路(一)設(shè)計(jì)理念在課程設(shè)計(jì)上,本課程根據(jù)數(shù)據(jù)分析相關(guān)崗位的任職要求,改變了傳統(tǒng)的課程 體系和教學(xué)方法,形成了以就業(yè)為導(dǎo)向,以案例為主導(dǎo),重在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力 和職業(yè)素養(yǎng),突出應(yīng)用性與操作性,通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué) 生在完成項(xiàng)目

4、任務(wù)的過程中領(lǐng)悟相關(guān)理論知識(shí),發(fā)展職業(yè)能力,并提升職業(yè)素養(yǎng)。(二)課程設(shè)計(jì)思路1. 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)本課程在內(nèi)容設(shè)計(jì)上遵循“理論夠用即可,重在實(shí)踐應(yīng)用”的原則,弱化理論 知識(shí)占比,將商品銷售情況管理、買家購(gòu)買情況分析與評(píng)估、商品銷售情況統(tǒng)計(jì)與測(cè)店鋪銷量和利潤(rùn) 銷量;利用“移動(dòng)平均” 分析工具預(yù)測(cè)店鋪利潤(rùn); 利用移動(dòng)平均公式預(yù)測(cè) 店鋪銷量;利用指數(shù)平滑 法預(yù)測(cè)店鋪銷量利用德爾菲法預(yù)測(cè)新產(chǎn)品銷量 學(xué)會(huì)利用德爾菲法預(yù)測(cè)新產(chǎn) 品銷量利用德爾菲法預(yù)

5、測(cè)新產(chǎn) 品銷量().5利用GROWTH函數(shù)預(yù)測(cè)店鋪利潤(rùn) 學(xué)會(huì)利用GROWTH函數(shù)預(yù) 測(cè)店鋪利潤(rùn)利用GROWTH函數(shù)預(yù) 測(cè)店鋪利潤(rùn)0.5本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì) 6 六、教學(xué)實(shí)施1. 教材選用建議《Excel商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用(慕課版 第2版)》(書號(hào):ISBN 978-7-115- 57534-0),胡輝主編,人民郵電出版社,2022年3月出版。2. 教學(xué)方法建議本課程教學(xué)的關(guān)鍵是知識(shí)擴(kuò)展和業(yè)務(wù)仿真。教學(xué)不以學(xué)生掌握“應(yīng)知”內(nèi)容為 目標(biāo),而以

6、在應(yīng)知基礎(chǔ)上達(dá)到“應(yīng)會(huì)”為目標(biāo)。在教學(xué)過程中,應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生 實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),通過項(xiàng)目教學(xué)、以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣,激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。木課程立足于實(shí)際能力培養(yǎng),以學(xué)生為中心,工作過程為線索,工作任務(wù)為載 體,組織課程內(nèi)容和課程教學(xué),以真實(shí)店鋪數(shù)據(jù)分析的形式進(jìn)行實(shí)踐,以激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)方向,便于教學(xué)中的啟發(fā)與引導(dǎo)。讓學(xué)生在完成各項(xiàng)目具體 工作任務(wù)的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)和各項(xiàng)職業(yè)技能,發(fā)展職業(yè)能

7、力。3. 教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議本課程為考試課,期末考核方式為閉卷考試+技能實(shí)訓(xùn)。在教學(xué)考核評(píng)價(jià)方面, 建議圍繞知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,著力構(gòu)建多元化考核評(píng)價(jià)體 系。評(píng)價(jià)要素主要包括平時(shí)表現(xiàn)與素養(yǎng)、作業(yè)完成情況、技能水平及期末考試成績(jī), 盡量全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展水平。總評(píng)成績(jī)主要由兩部分組成:總評(píng)成績(jī)二平時(shí)成績(jī)(50%) +末考成績(jī)(50%)其中,各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)成及比例如下表所示。多元化考核 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo)

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