高校輔導員培訓教程筆記全冊

1、1 高校輔導員培訓教程筆記 ( 全冊）導論輔導員角色定位與素質(zhì)要求第一節(jié)輔導員角色定位概述一、輔導員工作的歷史回顧我國現(xiàn)行的高校輔導員制度是建國初期建立起來的。新形勢下高校輔導員在角色認知與實踐多個層面上出現(xiàn)了一些新情況、新問題，表現(xiàn)在：1、輔導員作為思想教育者的角色存在理解偏差，2、輔導員作為管理者的角色扮演存在困難，3、輔導員在協(xié)調(diào)學校與學生之間關(guān)系時扮演角色需要恰當定位，4、輔導員角色拓展方向與途徑不夠明確。二、輔導員的角色定位高

2、校輔導員在大學生日常學習、生活中扮演的角色主要有： 1、學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者， 2、大學生的人生導師， 3、大學生健康成長的知心朋友。三、對輔導員角色扮演的建議1、輔導員要充分扮演好“解惑者”的角色， 2、輔導員要處理好“管理者”的角色， 3、輔導員要發(fā)揮好中介作用， 4、要注意輔導員團隊的角色組合。第二節(jié)輔導員的崗位職責與素質(zhì)要求一、輔導員的崗位職責高校輔導員集教育、管理、服務于一身，主要應該履行如下崗位

3、職責： 1、要做好日常思想政治教育工作， 2、要做好服務育人工作， 3、要注重思想教育與心理健康教育的有機結(jié)合， 4、要增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。二、輔導員的素質(zhì)要求1、具有過硬的思想政治素質(zhì)， 2、具有高尚的道德素質(zhì)， 3、具有較強的綜合業(yè)務素質(zhì)， 4、具有良好的健康素質(zhì)。第一章大學生思想特點的把握第一節(jié)把握大學生思想特點的重要性一、把握大學生思想特點是加強大學生思想政治教育重要而緊迫的任務1、環(huán)境變化的要求 2、

4、教育對象變化的要求 3、教育者自身工作的要求二、把握大學生思想特點是增強大學生思想政治教育實效性的需要1、把握規(guī)律性 2、增強協(xié)調(diào)性 3、激發(fā)主體性3 第二章 班級及黨團組織建設(shè)堅持班級、年級為主，發(fā)揮好三個優(yōu)勢：黨的政治和組織優(yōu)勢，共青團在教育、團結(jié)和聯(lián)系大學生方面的優(yōu)勢，班級在實現(xiàn)大學生自我教育、自我管理、自我服務等方面的優(yōu)勢。第一節(jié)班級及黨團組織概述一、班級及黨團組織的重要性1、高校學生的基本組織形式 2、發(fā)揮組織育人功能的有效陣

5、地 3、學生共同成長的溫暖集體二、班級及黨團組織三者之間的關(guān)系1、以黨支部工作為核心，發(fā)揮領(lǐng)導作用2、以團支部工作為抓手，突出服務和育人功能3、以班級工作為基礎(chǔ)，提升集體歸屬感和凝聚力。三、班級及黨團組織的建設(shè)目標1．總體建設(shè)目標一般而言， 班級 是學生教育管理的基層單位，也是學生活動的基本組織形式，需要協(xié)助學校、院系完成相關(guān)任務。 要做好學風建設(shè)、 寢室文明建設(shè)和穩(wěn)定工作， 開展文體活動并指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，致力于為同學提供健康

6、成長的和諧環(huán)境，服務好學生的生活學習。黨支部 要成為學生群體的核心， 要具有堅強的凝聚力、 影響力和戰(zhàn)斗力， 要認真做好黨員的吸收、發(fā)展、培養(yǎng)工作，做好學生的思想指引，激發(fā)學生樹立遠大理想，提高學生的政治素養(yǎng)和理論水平，把握班級工作的大方向。建設(shè)充滿戰(zhàn)斗力、凝聚力和吸引力的黨組織，是支部建設(shè)的重要目標。團支部 通過開展團員教育，進行骨干培養(yǎng)，為黨組織輸送人才。指導社會實踐、素質(zhì)拓展、志愿服務活動，提供才藝展示平臺。組織調(diào)查研究、科技創(chuàng)新

7、等活動，培育學生成長成才。2．具體工作的目標管理在明確了班級黨團組織總體建設(shè)目標的基礎(chǔ)上， 高校輔導員應當根據(jù)具體情況對各個組織的工作進行目標管理， 制定切實可行的計劃。 通過對工作目標的明確定位、 工作流程的細致規(guī)劃來降低工作難度，達到令人滿意的工作效果，同時有利于效率控制，能夠?qū)Π嗉壍墓ぷ髌鸬蕉酱俚淖饔?。第二?jié) 隊伍建設(shè)是關(guān)鍵一、班子成員搭配1、班級及黨團組織班子成員基本構(gòu)成黨（團）支部書記、宣傳委員、組織委員班級管理可分為日常管理