軟件專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 6 頁軟件專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 軟件專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的的運(yùn)用，在不斷練習(xí)操作的過程中，我對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的最深刻感覺是：學(xué)以致用、有趣、需要細(xì)心耐煩反應(yīng)快速。 1.學(xué)以致用 作為國(guó)貿(mào)專業(yè)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，急需通過實(shí)際操作或某種近似于實(shí)際操作的平臺(tái)對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)加以實(shí)踐，以求進(jìn)一步掌控和鞏固，而國(guó)貿(mào)軟件正提供了這樣一種平臺(tái)。該軟件

2、涉及了及出口貿(mào)易的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，從外貿(mào)公司的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作到實(shí)際的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，都能進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。在運(yùn)用過程中，會(huì)遇到許多國(guó)貿(mào)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能，這是對(duì)國(guó)貿(mào)理論掌控程度的最好考察。眼過千遍不如手過一遍，相對(duì)于理論部分而言，國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)更著重實(shí)際操作，通過這種理論結(jié)合實(shí)踐的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，查找理論學(xué)習(xí)的不足，以前學(xué)習(xí)的實(shí)物理論基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)更加的詳細(xì)和直觀。同時(shí)，該軟件的實(shí)務(wù)操作部分與報(bào)關(guān)員報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)所涉及的知識(shí)基本全都，這對(duì)于我的報(bào)關(guān)員考

3、試復(fù)習(xí)提供了很大的援助。 2.有趣 該軟件通過“實(shí)戰(zhàn)”方式訓(xùn)練，會(huì)在操作過程中遇到許多難題和挑戰(zhàn)，這些需要自己想方法解決。由于大家進(jìn)行了角色劃分，形成了一個(gè)虛擬市場(chǎng)，所以大家之間相互的競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的，大家會(huì)從各個(gè)方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)在現(xiàn)在是無法避開的，意識(shí)正是現(xiàn)代社會(huì)生存進(jìn)展所需要的。正是這種競(jìng)爭(zhēng)，使得我(相信大家)對(duì)該軟件產(chǎn)生了深厚的愛好。 3.細(xì)心、耐煩、反應(yīng)快速 國(guó)貿(mào)軟件涉及大數(shù)據(jù)計(jì)算的繁瑣的單證填寫，所以需要做到細(xì)心耐煩，例如，

4、在填制外貿(mào)合同時(shí)，一個(gè)小小的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或是貨物裝運(yùn)、指運(yùn)港名稱的錯(cuò)誤都會(huì)是合同填寫失敗;填寫保險(xiǎn)單或是報(bào)關(guān)單證，本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 3 頁 共 6 頁以為做個(gè)系統(tǒng)沒什么大不了，可是當(dāng)真正拿到一個(gè)項(xiàng)目，我卻真的無從下手了，而且就是在知道需求分析和具體設(shè)計(jì)，在代碼編寫時(shí)，一樣寸步難行。通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，也讓我了解到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是多么的重要。一個(gè)人的精力是多么的有限。進(jìn)一步理解到，企業(yè)為什么如此重視

5、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)借用老師的話就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作當(dāng)然重要，但是是建立在個(gè)人素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，假設(shè)你個(gè)人素養(yǎng)不行，將會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，就別提對(duì)團(tuán)隊(duì)作更多貢獻(xiàn)了。**老師說這幾句話的時(shí)候，朝向了我，估量是有非常意義的吧，所以，我將謹(jǐn)記老師的教育。 還有一個(gè)收獲是從一個(gè)同學(xué)(小胖)那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣，我倒是覺得沒什么了，不過他倒是很重視這個(gè)問題吧。然后他說出來，我也覺得這個(gè)問題的確其實(shí)是個(gè)大的問題。就是不管你會(huì)不會(huì)這門技術(shù)，會(huì)不會(huì)做

6、這個(gè)東西，立場(chǎng)要正確才好，就算你不會(huì)做，你也應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的對(duì)待，將來 出身到社會(huì)，就不是說像你現(xiàn)在，不會(huì)做就不做，跑去玩游戲了。小胖說出了這段話，也在我身上有了一個(gè)印證，雖然我 jsp 技術(shù)知識(shí)為 0，但我也還是在仔細(xì)的跟著他們一起做，不會(huì)做，就多問，究竟現(xiàn)在我們是同學(xué)，可以毫不顧忌的詢問各種問題，老師也會(huì)盡力為你回答。將來出身社會(huì)就不一樣了。雖然，我就算個(gè)打醬油的水平，但是這個(gè)醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣，我能對(duì)自己有個(gè)交待，雖然我不

7、會(huì)，但是這次實(shí)訓(xùn)我的確是仔細(xì)對(duì)待了，六天的實(shí)訓(xùn)，除了晚上加班外，還花了 2 個(gè)通宵來完成不同階段的任務(wù)，完成與否也不重要了，我至少我做了，這點(diǎn)，是這次我應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的一個(gè)確定。 這次實(shí)訓(xùn)的心得基本上就是這些了，最末特別感謝中軟國(guó)際帶我們的那兩個(gè)老師(周褀，朱映)，這兩個(gè)老師對(duì)待我們很平易近人，對(duì)我們提出的問題，總是不光解決了，還進(jìn)行了擴(kuò)展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個(gè)問題，臉都變紅了，還在繼續(xù)努