高校輔導(dǎo)員考試基礎(chǔ)知識(shí)試題題庫238題

1、高校 高校輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)員考試 考試基礎(chǔ)知識(shí)試題題庫 基礎(chǔ)知識(shí)試題題庫238 238題 （一）填空題 1. 輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育 大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生 日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng) 該努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。 2. 高校輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)， 學(xué)生工作部門 學(xué)生工作部門 是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職能部門。院（系）對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo) 和管理。 3

2、. 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)做好“五關(guān)”，即嚴(yán)把 入口 關(guān) ，加強(qiáng)培養(yǎng)關(guān)，注重使用關(guān)，暢通出口關(guān)，嚴(yán)格考核關(guān)。 4. 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出， 大學(xué)生思想政治教育要把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教育 與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來，堅(jiān)持 解 決思想問題與解決實(shí)際問題 決思想問題與解決實(shí)際問題 相結(jié)合，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。 5．高等學(xué)歷教育分為 ?？平逃?、本科教育

3、 ?？平逃?、本科教育 和 研究生教育 研究生教育 。 6．國家實(shí)行學(xué)位制度。學(xué)位分為 學(xué)士 學(xué)士 、 碩士 碩士 和 博士 博士 。 7．凡受警告以上（含警告）處分的學(xué)生，取消當(dāng)年所有評(píng)獎(jiǎng)評(píng) 取消當(dāng)年所有評(píng)獎(jiǎng)評(píng) 優(yōu) 、申請(qǐng)困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等資格 、申請(qǐng)困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等資格。 8．學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的 安全教育和自護(hù)自救教育 安全教育和自護(hù)自救教育。 應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)

4、防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存 在的安全隱患。 不可替代的作用。 18. 高校輔導(dǎo)員工作從業(yè)務(wù)上可以分為 思想政治教育 思想政治教育 、班 、班 級(jí)（樓）管理、輔導(dǎo)咨詢服務(wù) 級(jí)（樓）管理、輔導(dǎo)咨詢服務(wù)三大塊內(nèi)容。 19. 大學(xué)生的心理問題具有不同的層次，因此，幫助大學(xué)生解決 心理問題也應(yīng)該建立一個(gè)分層次的工作機(jī)制。構(gòu)建學(xué)生、學(xué)生工 學(xué)生、學(xué)生工作干 作干 部和 部和 心理咨詢專業(yè)人員 心理咨詢專業(yè)人員 三級(jí)工作機(jī)制是落實(shí)大學(xué)

5、生思想健康教 育工作的重要保證。 20. 教育部、共青團(tuán)中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò) 管理工作的意見》中指出，要組建一支政治可靠、知識(shí)豐富、數(shù)量充 足并熟悉網(wǎng)絡(luò)語言特點(diǎn)和規(guī)律的 網(wǎng)上評(píng)論員 網(wǎng)上評(píng)論員 隊(duì)伍，圍繞 熱點(diǎn)問題主動(dòng)撰寫貼文，吸引學(xué)生點(diǎn)擊和跟帖，有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。 21． 輔導(dǎo)員開展公民道德教育的重點(diǎn)是“從大處著眼、從小處 從大處著眼、從小處 著手 著手”。從大處著眼是指開展理論教育，從小處著

6、手是指開展實(shí)踐活 動(dòng)教育 。 22. 大學(xué)生素質(zhì)教育的基本內(nèi)容應(yīng)該包括五個(gè)方面：思想道德素 思想道德素 質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì) 質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。 23. 2006年，教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦下發(fā)《關(guān)于 實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》，聯(lián)合啟動(dòng)實(shí) 施“特崗計(jì)劃 特崗計(jì)劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教 育階段學(xué)校任教。特崗教師聘期一般為