部編版二年級語文上冊全冊教案

1、學科 語文 班級 教師 年度學情分析（學生雙基、學習方法、非智力因素等）本班共有學生 54 名，有 6 學習后進生。經(jīng)過第一學年的學習，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認識還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎。寫字姿勢正確，但有 4 人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。大多數(shù)學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好。本學期計劃進行每天中午半小時學生的自由閱讀時間，再加大閱量。教材分析（教材內容、

2、教學重點、學段重點等）二年級教材包括一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表。每個單元內部的具體安排如下：課文 3-4 篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。本冊的重難點是：重點：認識常用漢字 450 個，會寫漢字 250 個。難點：養(yǎng)成良好的閱

3、讀習慣。 教學目標(知識目標、學期目標）1.識字寫字(1)認識常用漢字 450 個，會寫漢字 250 個。(2)喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3)鞏固大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結構。(5)養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)結合上

4、下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3.口語交際(1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。(3)聽故事，能記住并講

5、述主要內容。(4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(5)有表達的自信心，積極參加口語交際。教學措施（達到教學目標、提高教學質量切實可行的措施）1.發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來2.在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。1. 1.小蝌蚪找媽媽 小蝌蚪找媽媽教學內容：

6、 教學內容：《小蝌蚪找媽媽》是義務教育小學語文一年級下冊第八單元的一篇富有童趣的課文，一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學知識，蘊含了從小獨立生活、遇事主動探索的道理。教學目標： 教學目標：1.認識“故、迎、阿、姨、追、頂、披、鼓”等八個生字，會寫“有、什、變”三個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解蝌蚪與青蛙的特點，認識蝌蚪與青蛙。