物理變化與化學變化教案

1、課題1 物質的變化 物質的變化騎馬小學 王家龍【教學目標】 1.知識與技能 ⑴進一步了解化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科 學，它與人類進步和社會發(fā)展的關系非常密切。 ⑵理解物理變化、化學變化這兩種最基本的變化形式， 2.過程與方法 ⑴引導學生觀察化學實驗，并能進行簡單的實驗現(xiàn)象的描述，逐步形成良好的學 習習慣和學習方法。 ⑵學會搜集資料，提高對信息的獲取能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 ⑴進一步激發(fā)學生對化學

2、的渴望熱情，使學生對化學產生深厚的學習興趣。 ⑵體會化學與人類進步與社會發(fā)展的關系，認識學習化學的價值。 【教學重點難點】 教學重點：理解化學變化和物理變化的概念。 教學難點：物理變化和化學變化的根本區(qū)別。 【教學過程】 主導活動 主體活動 設計意圖 我們知道，大到宇宙的星 體，小到肉眼看不見的粒 子，構成了我們這個千姿 百態(tài)的物質世界。各種物 質之間存在著多種相互作 用，也不斷地發(fā)生著各種 變化。你能舉出生活中的 例子嗎？ 認

3、識物質的這些變化的特 點，有助于我們更進一步 了解自然現(xiàn)象，下面我們 觀察幾個小實驗。 演示實驗：水的沸騰、膽 礬的研碎。 適時指導學生觀察實驗現(xiàn) 象、記錄實驗結果。 下面請大家再觀察幾個演 示物質變化的實驗，主要學生傾聽，思考，舉例： 水在一定條件下可以變成 水蒸氣和冰，鋼鐵制品在 潮濕的地方會慢慢生銹， 煤、木材和柴草可以在空 氣中燃燒而發(fā)光放熱等。 觀察現(xiàn)象并及時記錄。 描述實驗現(xiàn)象； [實驗 1-1]水沸騰，有大 量水霧冒出，

4、玻璃片上有 小水滴附著。 [實驗 2]首先展示膽礬晶 體藍色塊狀固體研碎后成 為藍色粉末 觀察現(xiàn)象并及時記錄。 激發(fā)學生的學習興趣，放 松心情，暗示化學與生活 緊密聯(lián)系。 引導學生探究，激發(fā)探究 欲望，激活學生的思維。 知道實驗是學習化學的基 礎。通過觀察實驗現(xiàn)象， 體驗觀察、描述實驗現(xiàn)象 的方法 讓學生在觀察與討論中 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解 決問題，從中培養(yǎng)科學觀 察、規(guī)范表達和分析問題 的能力。樹立實事求是、 嚴謹務實的科學態(tài)度