小班月計劃表通用10篇

1、小班月計劃表通用 小班月計劃表通用 10 10 篇小班月計劃表 1健康領域:1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。2、學會自己進餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。3、會插接、拼搭簡單的造型。4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會性領域:1、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語?？茖W領域:1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。2、能愉快地

2、參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類。語言領域:1、理解故事的主要內(nèi)容,學習簡單的兒歌。2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3、喜歡和老師一起看圖書。〈三〉教研工作1、實施課題方案,積累研究中的過程性資料。2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(說課——開課);3、組織幼兒參加早操展示活動;4、進行主題墻的布置;5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。幼兒已經(jīng)適應幼兒園的生活,孩子生活自理能力較弱,在這方面我們花費了大量的時間和精力

3、來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐,學習戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們也仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看,用孩子們的心去