七年級(jí)地理第2節(jié) 氣溫的變化與差異同步習(xí)題-下載

1、氣溫的變化與分布練習(xí)題 氣溫的變化與分布練習(xí)題課堂預(yù)習(xí) 課堂預(yù)習(xí)1.氣溫時(shí)刻在變化，以 叫做氣溫的日變化氣溫的年變化是指 。2.通常用 來(lái)表示氣溫在時(shí)間上的變化。3.熱帶地區(qū)氣溫年變化 ，溫帶和寒帶地區(qū)氣溫年變化 。4.等溫線是指 。通常用等溫線來(lái)表示氣溫的水平

2、分布。5.同一條等溫線上的各點(diǎn)氣溫 。6.等溫線圖的判讀： （1）等溫線稀疏的地方，氣溫差別 。相反，等溫線密集的地方，氣溫差別 。（2）等溫線呈閉合狀態(tài)，中心氣溫低，表示這里是 中心；中心氣溫高，表示這是 中心。（3）.影響氣溫分布的因素有 ， ， 。其中主要因素是 。7. 學(xué)習(xí)閱讀世界年氣溫變化曲線圖（1）世界氣溫的

3、分布規(guī)律： 。主要原因是 （2）全球等溫線總體上與 平行，但在局部地區(qū)也有變化。北半球等溫線在亞歐大陸上大致向 凸出，在海洋上大致向_ 凸出。20°等溫線在南美大陸和非洲大陸西岸大致與 平行。 （3）青藏高原上出現(xiàn)低于 0°的低溫區(qū)，主要原因是

4、 。 （4）氣溫最低的地方在 洲。A.氣溫的分布大致由赤道向兩極遞減 B.海拔的高低影響氣溫的變化C.南半球的等溫線大致與緯線平行 D.同緯度的地區(qū)氣溫完全一樣讀我國(guó)局部地區(qū)等溫線圖，完成 10——11 題10.圖中，我國(guó)夏季氣溫最低值出現(xiàn)在（）A.吐魯番盆地 B.東北平原 C.青藏高原 D.四川盆地11.造成該地形區(qū)氣溫低的主要原因的是（）A.緯度位置高 B.地形起伏大 C.地勢(shì)高 D