性格教案

1、《性格分析與調(diào)適》教學(xué)設(shè)計－－東鳳理工學(xué)校 李永崢課 題 性格分析與調(diào)適 授課班級 10 電器 課型 講授 課時 1 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析第四課的教學(xué)目標是讓學(xué)生從職業(yè)的角度了解職業(yè)需求，了解個人特點，樹立正確的成長觀，立足本人實際，熱愛所學(xué)專業(yè)，根據(jù)所學(xué)專業(yè)的要求改變或調(diào)適自己的個性，從而增強職業(yè)生涯成功的自信心。在第一節(jié)課中，學(xué)生了解了興趣與職業(yè)的關(guān)系，如何培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣。本節(jié)課主要讓學(xué)生充分意識到職業(yè)個性對一個人的本職工作和

2、事業(yè)成功所具有的重要意義，以及根據(jù)職業(yè)要求改變或調(diào)適自己的個性的重要性，要讓學(xué)生學(xué)會分析自己的性格，并從職業(yè)要求的角度來全面正確的認識自己的個性特征。本節(jié)課包括兩個內(nèi)容， 一是“性格與職業(yè)” ， 要讓學(xué)生了解自己的性格，正確認識性格與職業(yè)的關(guān)系；二是“職業(yè)性格的調(diào)適” ，要讓學(xué)生了解自己的個性與未來職業(yè)的差異，認識性格是可以調(diào)整的。引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己，在日常生活中嚴格要求，提高修養(yǎng)，調(diào)適個性，為擁有成功的職業(yè)生涯做好準備。學(xué) 情 分

3、析在本課的第一課時中，學(xué)生了解了興趣與職業(yè)的關(guān)系，認識了培養(yǎng)職業(yè)興趣的重要性，掌握了培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法。讓學(xué)生從一個側(cè)面了解了自己。本節(jié)課從第二個方面讓學(xué)生進一步了解自己，讓學(xué)生在性格方面正確認識自己。但青年學(xué)生在性格認知上常常存在兩個誤區(qū)，一是不能全面正確地認識自己的性格，二是認為性格天成不能調(diào)整。通過教學(xué)，要糾正學(xué)生上述兩方面的錯誤認識，讓學(xué)生加強自我認識，學(xué)會自我控制，提升和完善自我，增強職業(yè)成功的自信心。在教學(xué)中強調(diào)結(jié)合學(xué)

4、生實際，結(jié)合社會實際，力爭解決實際問題，提高教學(xué)的實效性。教 學(xué) 目 標認知目標 ：認識性格與職業(yè)的關(guān)系，了解自己的個性特征，了解自己將從事的職業(yè)對從業(yè)者的性格要求，知道性格可以自我調(diào)適。能力目標 ：學(xué)會分析自己和他人的性格，并根據(jù)專業(yè)或職業(yè)需要調(diào)適自己的個性。情感態(tài)度價值觀 ：認識職業(yè)個性對職業(yè)成功的重要意義，增強職業(yè)生涯成功的自信心。教學(xué)重點 性格可調(diào)適，性格調(diào)適的方法和途徑。教學(xué)難點 認識自己的性格， 自覺在日常生活中調(diào)整自己的性

5、格以適應(yīng)未來職業(yè)需要。教學(xué)方法 情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、行動體驗法、討論法性格測試表，了解自己的性格。 （測試表見附表）4、教師展示張飛、諸葛亮的圖片，同學(xué)們看過《三國演義》嗎？請分析二者的性格。學(xué)生討論：他們各自的性格怎樣？各自的職業(yè)是什么？把他們的職業(yè)交換一下行嗎？說明理由。諸葛亮：謙遜謹慎、隱忍克制、深謀遠慮。他是統(tǒng)帥，是謀土，運籌帷幄，決勝千里。在《三國演義》中是智慧的化身。張飛：忠誠、勇猛、魯莽，率真，在《三國演義》是沖鋒陷陣

6、的大將，被尊為戰(zhàn)神。張飛的性格適合沖鋒陷陣、血戰(zhàn)沙場，如果要他坐鎮(zhèn)指揮，統(tǒng)籌全局，肯定會壞大事，因為他性格沖動，行事魯莽；諸葛亮細心謹慎，善于思考，眼光長遠，如果要他去沖沖殺殺，一定不能發(fā)揮他的長處。教師小結(jié)：通過分析使學(xué)生得到認識，不同的職業(yè)對從業(yè)者的性格有不同的要求， 在選擇職業(yè)時，要考慮自身的性格因素。性格符合所選擇的職業(yè)，能更好地發(fā)揮自己的聰明才智，更容易獲得職業(yè)成功。5、說說自己熟知的幾種職業(yè)及與之相適應(yīng)的性格。一個人在長期的

7、職業(yè)活動中會養(yǎng)成職業(yè)性格，如：軍人辦事風(fēng)風(fēng)火火，科研人員做事嚴謹有序。6、結(jié)合所學(xué)專業(yè)說說自己的性格適合做什么職業(yè)，自己最想做的職業(yè)是什么？自己的性格適合自己想做的職業(yè)嗎？教師引導(dǎo)， 我們電器班有的同學(xué)想做電器維修，有的想做電器銷售，有人想自己創(chuàng)業(yè)開辦一個小家電生產(chǎn)企業(yè)，他們各自需要什么樣的職業(yè)性格？他們所需的職業(yè)性格一樣嗎？為什么？如果不適合怎么辦？引出性格的調(diào)適。二、職業(yè)性格的調(diào)適導(dǎo)入《西游記》視頻選段，請同學(xué)們特別注意八戒和沙僧的