長沙理工大學課程教學(學生評教)評價指標（修訂稿）征求意見

1、1各學院：為進一步做好學生評教工作，力求做到公正、真實反映教師課程教學質(zhì)量，質(zhì)評辦擬對學生評教指標體系進行修訂?，F(xiàn)將“課程教學(學生評教)評價指標（修訂稿） ”發(fā)給你們，征求學院教師和學生意見。請各學院將收集的意見整理后于 10 月 25 日前報質(zhì)評辦質(zhì)量科。謝謝合作！長沙理工大學課程教學 長沙理工大學課程教學(學生評教 學生評教)評價指標（修訂稿）征求意見 評價指標（修訂稿）征求意見課程類別 課程類別:普通課 普通課等 級一級指標 二

2、級指標 評價內(nèi)容優(yōu)秀 良好 合格 差教學態(tài)度 對學生要求 教師明確提出了課程學習的目標、計劃、要求和評價形式，學生的義務(wù)也有很好的界定 4 3.2 2.4 1.6教學態(tài)度 教學準備 能感受到老師很重視教學，課前準備充分 6 4.8 3.6 2.4教學態(tài)度 教學紀律 遵守教學紀律，準時上下課，不擅自調(diào)、停課 4 3.2 2.4 1.6教學態(tài)度 答疑輔導 在需要的時候能得到老師指導和便捷的交流 4 3.2 2.4 1.6教學方法 因材施教

3、老師了解我們學習中的差異和遇到的困難，在教學中有針對性方法和手段 6 4.8 3.6 2.4教學方法 方法與手段運用 教學方法多法組合，靈活有效，多媒體資源在教學中運用恰當，有助于我們理解和記憶 10 8 6 4教學方法 啟發(fā)式、探究式 注重啟發(fā)式教學，引發(fā)思考，上課過程對我的思維能力有挑戰(zhàn)性 10 8 6 4教學內(nèi)容 教材與輔導資料 教材選用合適，老師提供（推薦）的補充資料實用性強，對我學習幫助很大 2 1.6 1.2 0.8教學內(nèi)容

4、 理論闡述 老師對新的術(shù)語、概念、原理和技巧都作了清晰的界定和翔實的說明 12 9.6 7.2 4.8教學內(nèi)容 內(nèi)容安排 教學內(nèi)容充實，信息豐富，能反映學科新發(fā)展；課堂時間利用全面而有效 4 3.2 2.4 1.63教學內(nèi)容 對重點與難點的把握 精通教學內(nèi)容，講授詳略得當，重點突出，難點講透,深入淺出 10 8 6 4教學內(nèi)容 理論與實際聯(lián)系程度 聯(lián)系緊密，舉例貼切，內(nèi)容充實 4 3.2 2.4 1.6教學內(nèi)容 實驗項目設(shè)計質(zhì)量 有綜合

5、性、設(shè)計性、研究創(chuàng)新性、自主性實驗項目，令人印象深刻 8 6.4 4.8 3.2教學效果 實踐能力培養(yǎng) 學會了獨立使用儀器設(shè)備，獲取與處理數(shù)據(jù) 15 12 9 6教學效果 思維能力訓練 很有收獲 8 6.4 4.8 3.2教學效果 信息獲取能力培養(yǎng) 我在查找資料、檢索信息方面得到了良好的培訓 5 4 3 2課程類別 課程類別:體育課 體育課等 級一級指標 二級指標 評價內(nèi)容優(yōu)秀 良好 合格 差教學態(tài)度 備課與課前準備 精心備課，場地器材