籃球滑步- 籃球課教案

1、體育教學設計 體育教學設計【指導思想】 【指導思想】在“健康第一”的思想指導下，以學生發(fā)展為本，倡導主體性學習，培養(yǎng)學生參與體育的興趣、實踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標，讓學生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習慣，為“快樂體育” ， “終身體育”打下扎實的基礎。創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于 探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。充分為學生提供展示自我的舞臺，讓每位學生在學練中獲得成功的體驗。 【學情分析】 【學情分析】本課面對的是初一（1）班的學生，本班共

2、 53 人，男生 30 人，女生 23 人，該班的學生身體矮小，有個別較胖，身體素質(zhì)與高度等各方面發(fā)展不均，運動技能差距較大，但是學生學習的積極性和熱情很高，尤其對籃球這項大眾項目很感興趣?；@球是他們所喜愛的一項運動，有一定的基礎，但對動作都不是很規(guī)范。因此教學中重點讓 學生明確什么才是正確規(guī)范的動作，同時提供一定的自主舞臺使學生動體與動腦很好的結合起來，給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)新性應用所學動作的機會，從而增強教學效果。 【教材

3、分析】 【教材分析】籃球是同學們喜歡的體育項目。由于集體性強，具有強烈的對抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機智，靈活，勇敢頑強，合作精神：鍛煉身體，鍛煉意志都具有重要的價值和意義?；@球運動中防守和進攻一樣重要，但是，人們往往有重攻輕防或厭惡防守的傾向，這嚴重地影響著籃球運動水平的提高。通過本 課的學習使學生了解防守、喜歡防守，為籃球防守技術奠定基礎?！緦W習目標】 【學習目標】1、認知目標：通過教學，培養(yǎng)學生對籃球防守滑

4、步和傳接球的興趣。2、技能目標：通過學生練習，努力使 95%以上的學生全力投入籃球防守滑步和傳接球的項目活動中。 3、情感目標：通過學生練習，培養(yǎng)學生對籃球運動的鑒賞能力及發(fā)展學生自學、自 練、自控、自調(diào)、自評的能力和思維能力，培養(yǎng)集體榮譽感、體驗成功感?！窘虒W重點、難點】 【教學重點、難點】 重點:控制身體重心，不要起伏；動作要正確，雙腳蹬、跨、滑三點的掌握。難點:身體的重心，滑動中雙腳不要并攏?；A部分蹬地，左腳向左跨出，落地同時又

5、叫緊隨滑動。兩腳不能并攏要有一定距離。向右滑步時腳步相反。2、前滑步腳步動作同側滑步一樣，只是方向時向前的。3、后滑步腳步動作同側滑步一樣，只是方向是向后的。4、滑跳步（碎步）兩腳平行站立、兩膝彎曲，移動時，不停地用腳前掌蹬地，用小而快的步伐向左、右、前、后移動。二、三角傳接球分成四組，每組分別占成一個等腰三角型，進行傳接球練習。 （每組一個球）三、傳球接力賽分成男女各兩組進行比賽，看誰能在最短的時間內(nèi)完成，男女慢的一組要做 10 次俯

6、臥撐。3 口令指揮學生練習，并在前面領做；4 指導學生，糾正錯誤。1 教師講解，示范側滑步動作要領；2 組織學生模仿練習；3 口令指揮學生練習，并在前面領做；4 指導學生，糾正錯誤。1 教師講解，示范側滑步動作要領；2 組織學生模仿練習；3 口令指揮學生練習，并在前面領做；4 指導學生，糾正錯誤。1 講解示范練習方法；2 組織學生分組練習3 巡回指導并糾正錯誤。1 講解示范練習方法；2 組織學生分組練習3 巡回指導并糾正錯誤。要求：注意