校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案

1、姓名 姓名 學(xué)號 學(xué)號 專業(yè)及班級 專業(yè)及班級指導(dǎo)老師評閱成績表 指導(dǎo)老師評閱成績表學(xué)習(xí)與工作態(tài)度（30%）選題的價值與意義（10%）文獻(xiàn)綜述（10%）研究水平與設(shè)計能力（20%）課程設(shè)計文檔撰寫質(zhì)量（20%）應(yīng)用創(chuàng)新價值（10%） 總分指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日課程設(shè)計答辯記錄及評價表 課程設(shè)計答辯記錄及評價表學(xué)生講述情況教

2、師主要 提問記錄學(xué)生回答 問題情況評價參考標(biāo)準(zhǔn) 評分項目 分 值 優(yōu) 良 中 及格 差 評分 總分選題的價值與意義 10 9 8 7 6 4文獻(xiàn)綜述 10 9 8 7 6 4研究水平與設(shè)計能力 20 19 17 15 13 10課程設(shè)計說明書（論 文）撰寫質(zhì)量 20 19 17 15 13 10學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新 10 9 8 7 6 4答辯評分答辯效果 30 28 25 22 19 15是否同意論文（設(shè)計）通過答辯 □同意 □不同意答

3、辯小組成員簽名答辯小組組長簽名： 年 月 日課程設(shè)計成績評定表 課程設(shè)計成績評定表評分項目 評分 比例 分?jǐn)?shù) 課程設(shè)計總 分 成績匯總指導(dǎo)老師評分 50%校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)組建與配置實踐 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)組建與配置實踐摘 要校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)組建與配置實踐 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)組建與配置實踐摘 要目前，隨著我國教育改革的不斷深入，教育事業(yè)整體的發(fā)展帶

4、動了校園信息化的不斷深入和推進(jìn)，校園網(wǎng)建設(shè)出現(xiàn)新一輪的高峰，并且對成本與性能及安全提出了更高的要求。本文從實際情況出發(fā)，經(jīng)過多方查閱，決定采用核心冗余方案，兩臺核心交換機互為備份，當(dāng)其中任何一臺發(fā)生故障時，另外一臺可以自動、無縫地接管它的工作，從而提高網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性。為了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化，選擇三層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。根據(jù)部門需求劃分虛擬局域網(wǎng) VLAN，控制廣播范圍，抑制廣播風(fēng)暴，提高了局域網(wǎng)的整體性能和安全性。對于路由設(shè)計，通過 OSPF