初中英語(yǔ)教研組集備活動(dòng)記錄

1、初中英語(yǔ)教研組集備活動(dòng) 初中英語(yǔ)教研組集備活動(dòng)記錄 記錄篇一：英語(yǔ)教研組集備活動(dòng)記錄 篇一：英語(yǔ)教研組集備活動(dòng)記錄九年級(jí)英語(yǔ)組集備活動(dòng)記錄 九年級(jí)英語(yǔ)組集備活動(dòng)記錄時(shí)間： 時(shí)間：2016-2-8出席人員：唐理歡、黃麗珠、李少琴 出席人員：唐理歡、黃麗珠、李少琴發(fā)言記錄：主題：九年級(jí) 發(fā)言記錄：主題：九年級(jí)課題：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施與管理研究 課題：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施與管理研究話題： 話題：Unit3 Topic1 E

2、nglish is widely used throughout the world. Section A開(kāi)課時(shí)間： 開(kāi)課時(shí)間：2016-3-10 第 6 節(jié)開(kāi)課教師：馬殿明 開(kāi)課教師：馬殿明教材分析： 教材分析：本單元圍繞著世界語(yǔ)言 本單元圍繞著世界語(yǔ)言---英語(yǔ)展開(kāi)。談到了英語(yǔ)的廣泛 英語(yǔ)展開(kāi)。談到了英語(yǔ)的廣泛運(yùn)用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，不同國(guó)家應(yīng)用英語(yǔ)的差異，英 運(yùn)用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，不同國(guó)家應(yīng)用英語(yǔ)的差異，英語(yǔ)的發(fā)展，手勢(shì)語(yǔ)及英語(yǔ)

3、學(xué)習(xí)策略等問(wèn)題。這些話題與學(xué) 語(yǔ)的發(fā)展，手勢(shì)語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略等問(wèn)題。這些話題與學(xué)9. Discuss: Where is English spoken in your life.10. Homework: 1.Retell the text.2. Preview the next period.3.Try to find out more places where English is used.初中英語(yǔ)教研組第 初中英語(yǔ)教研組第

4、10 周集備活動(dòng)記錄 周集備活動(dòng)記錄第 10 周 星期 星期 四 （ 2011 年 11 月 10 日 ）出席人員：初中組全體英語(yǔ)教師 出席人員：初中組全體英語(yǔ)教師發(fā)言記錄：主題 發(fā)言記錄：主題; 八年級(jí)上學(xué)期 八年級(jí)上學(xué)期 Lesson 39 課公開(kāi)課評(píng) 課公開(kāi)課評(píng)課李志月 李志月 ： 公開(kāi)課反思 公開(kāi)課反思對(duì)于初中英語(yǔ)教材來(lái)說(shuō)，主要以對(duì)話為主。而從本單元 對(duì)于初中英語(yǔ)教材來(lái)說(shuō)，主要以對(duì)話為主。而從本單元開(kāi)始以閱讀文章為主。如

5、何教好閱讀文章和如何讓學(xué)生學(xué) 開(kāi)始以閱讀文章為主。如何教好閱讀文章和如何讓學(xué)生學(xué)好閱讀文章是我這次開(kāi)課的目的。初中閱讀文章的特點(diǎn)是 好閱讀文章是我這次開(kāi)課的目的。初中閱讀文章的特點(diǎn)是文章短小，學(xué)生通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)可以解決一些疑難問(wèn) 文章短小，學(xué)生通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)可以解決一些疑難問(wèn)題。我還采用了高中英語(yǔ)教學(xué)閱讀文章的教學(xué)步驟結(jié)合初 題。我還采用了高中英語(yǔ)教學(xué)閱讀文章的教學(xué)步驟結(jié)合初中學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從導(dǎo)入到預(yù)讀再到快速閱讀和詳讀， 中學(xué)生

6、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從導(dǎo)入到預(yù)讀再到快速閱讀和詳讀，分別設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的習(xí)題，以求測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)結(jié) 分別設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的習(xí)題，以求測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)結(jié)合聽(tīng)力和口語(yǔ)討論。整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)緊湊，次序井然。不足 合聽(tīng)力和口語(yǔ)討論。整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)緊湊，次序井然。不足之處是 之處是 U 盤(pán)病毒感染導(dǎo)致修改后的課件沒(méi)有保存下來(lái)，浪 盤(pán)病毒感染導(dǎo)致修改后的課件沒(méi)有保存下來(lái)，浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間來(lái)臨時(shí)修改課件。還有我的心理素質(zhì)還有待 費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間來(lái)臨時(shí)修改課件。還有我