高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教程筆記(新)

1、高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教程筆記導(dǎo)論 輔導(dǎo)員角色定位與素質(zhì)要求高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教程筆記導(dǎo)論 輔導(dǎo)員角色定位與素質(zhì)要求第一節(jié) 輔導(dǎo)員角色定位概述 第一節(jié) 輔導(dǎo)員角色定位概述一、輔導(dǎo)員工作的歷史回顧 一、輔導(dǎo)員工作的歷史回顧我國(guó)現(xiàn)行的高校輔導(dǎo)員制度是建國(guó)初期建立起來(lái)的。新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員在角色認(rèn)知與實(shí)踐多個(gè)層面上出現(xiàn)了一些新情況、新問(wèn)題， 表現(xiàn)在： 1、 輔導(dǎo)員作為思想教育者的角色存在理解偏差，2、 輔導(dǎo)員作為管理者的角色扮演存在困難，3、 輔導(dǎo)員在協(xié)

2、調(diào)學(xué)校與學(xué)生之間關(guān)系時(shí)扮演角色需要恰當(dāng)定位，4、 輔導(dǎo)員角色拓展方向與途徑不夠明確。二、輔導(dǎo)員的角色定位 二、輔導(dǎo)員的角色定位高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中扮演的角色，主要有：1、 學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者，2、 大學(xué)生的人生導(dǎo)師，3、 大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友。三、對(duì)輔導(dǎo)員角色扮演的建議 三、對(duì)輔導(dǎo)員角色扮演的建議1、輔導(dǎo)員要充分扮演好“解惑者”的角色， 2、輔導(dǎo)員要處理好“管理者”的角色，3、輔導(dǎo)員要發(fā)

3、揮好中介作用， 4、要注意輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的角色組合。第二節(jié) 輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與素質(zhì)要求 第二節(jié) 輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與素質(zhì)要求一、 輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)高校輔導(dǎo)員集教育、管理、服務(wù)于一身，主要應(yīng)該履行如下崗位職責(zé)：1、 要做好日常思想政治教育工作，2、 要做好服務(wù)育人工作，3、 要注重思想教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合，4、 要增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。二、 輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求1、 具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，2、 具有高尚的道德素質(zhì)，

4、3、 具有較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，4、 具有良好的健康素質(zhì)。元化，三觀出現(xiàn)偏差；2、助長(zhǎng)個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義、利 己主義的傾向。2、 家庭環(huán)境的熏陶3、 地域特征的延續(xù) 城鄉(xiāng)、南北方4、 不同年級(jí)的特點(diǎn)一年級(jí)大學(xué)生處于過(guò)渡適應(yīng)階段，思想單純，可塑性和可變性很強(qiáng)。 二年級(jí)學(xué)生基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，世界觀、人生觀、價(jià)值觀 逐步確立，大部分學(xué)生對(duì)自身定位和發(fā)展目標(biāo)有初步規(guī)劃。 三年級(jí)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基本定型，趨于穩(wěn)定，學(xué)

5、生差異性增大， 分化明顯。四年級(jí)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀基本形成，思想較成熟，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的觀察 和思維能力有很大提高。5、 學(xué)生自我主觀因素的影響（1 學(xué)習(xí)成績(jī)的誘導(dǎo)、2 社會(huì)工作經(jīng)歷的磨 煉、3 自身的約束作用）第三節(jié) 把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的基本方法 第三節(jié) 把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的基本方法 30-35一、 日常觀察法二、 個(gè)別談心法（接近性談心、了解性談心、幫助性談心、安慰性談心）三、 活動(dòng)檢驗(yàn)法四、 理論學(xué)習(xí)法第二章 班級(jí)及黨團(tuán)組織建

6、設(shè) 第二章 班級(jí)及黨團(tuán)組織建設(shè)堅(jiān)持班級(jí)、年級(jí)為主，發(fā)揮好三個(gè)優(yōu)勢(shì)：黨的政治和組織優(yōu)勢(shì)，共青團(tuán)在教育、 團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，班級(jí)在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服 務(wù)等方面的優(yōu)勢(shì)。第一節(jié) 班級(jí)及黨團(tuán)組織概述 第一節(jié) 班級(jí)及黨團(tuán)組織概述班級(jí)：大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體；黨組織：凝聚優(yōu) 秀大學(xué)生并大會(huì)其在思想政治教育中骨干帶頭作用和先鋒模范作用的戰(zhàn)斗堡壘； 團(tuán)組織：在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面由優(yōu)秀青年組成的