2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目前,專門以植物園為對(duì)象的景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)研究較為少見(jiàn),特別是針對(duì)地域性的植物園規(guī)劃研究更少。隨著社會(huì)的發(fā)展,更多的城市加入到植物園建設(shè)的行列中來(lái),但存在著特點(diǎn)不夠鮮明、生般硬套、與生產(chǎn)生活實(shí)際相脫節(jié)等問(wèn)題。黨的十八的召開(kāi),提出了“美麗中國(guó)”這一新概念,并作為生態(tài)文明建設(shè)的目標(biāo)。在這一大背景下,本次研究從福州植物園、順昌觀靜山植物園景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)的研究入手,嘗試為福建省植物園景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)的發(fā)展提供相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)以及理論支持。在理論部分,

2、論文中概述了植物園起源、歷史進(jìn)展及近代植物園的發(fā)展,進(jìn)而對(duì)植物園的景觀規(guī)劃和營(yíng)造進(jìn)行歸納。
  通過(guò)實(shí)際案例研究,文章著重分析了福州植物園、順昌觀靜山植物園(以下簡(jiǎn)稱:順昌植物園)整體規(guī)劃布局、植物景觀的空間結(jié)構(gòu)、構(gòu)成手法、形態(tài)、內(nèi)容,以及水景設(shè)計(jì)藝術(shù)、建筑設(shè)計(jì)藝術(shù),歸納并總結(jié)了不同植物園的景觀規(guī)劃和營(yíng)造的特點(diǎn)和造園手法。福州植物園、順昌植物園在景觀構(gòu)成手法上各不相同,有各自鮮明特色。文章對(duì)兩個(gè)植物園造景手法的特點(diǎn)進(jìn)行解析,融合兩

3、個(gè)植物園的手法進(jìn)行分點(diǎn)闡述。主要結(jié)果如下:
  (1)兩個(gè)植物園在植物景觀造景手法上都很好的運(yùn)用了比喻、仿效藝術(shù)手法使園內(nèi)植物景觀豐富、充實(shí)。造景手法方面福州植物園植物景觀很好地結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化并體現(xiàn)人文歷史,而順昌植物園則在植物景觀上更具有創(chuàng)新理念。筆者對(duì)兩個(gè)典型植物園在造景手法上進(jìn)行了詳盡描述,并歸納總結(jié)出3種植物景觀的形成方式、5種比喻手法及5種仿效手法,以期為福建省內(nèi)及其他地區(qū)植物園規(guī)劃設(shè)計(jì)提供借鑒。
  (2)福州

4、植物園因建園較早,在不斷探索中形成了完整的空間結(jié)構(gòu),突出的“點(diǎn)”(千年榕等)與“線”(道路、駁岸等)相協(xié)調(diào),空間起始、過(guò)度、高潮、結(jié)尾顯得連貫富有藝術(shù)性。文章提供了福州植物園概況,概括植物園整體規(guī)劃中空間布局方式,提煉出福州植物園空間布局要素。為福建省及其他地區(qū)植物園建設(shè)提供具有參考價(jià)值的設(shè)計(jì)方案,拓寬了植物園空間綜合利用的思路。
  (3)建筑景觀、水景等,福州植物園與順昌植物園將建筑、水景等與植物園植物景觀融揉一體達(dá)到整體協(xié)調(diào)

5、,單點(diǎn)突出,脈絡(luò)清晰的效果。筆者歸納出兩個(gè)植物園建筑、水景設(shè)計(jì)分別采用:仿生、融入鄉(xiāng)土元素、運(yùn)用古典風(fēng)格等3種手法,并對(duì)相關(guān)植物園建筑風(fēng)格及運(yùn)用效果進(jìn)行了闡述,為后期建設(shè)提供了借鑒意義。
  最后文章提出福州植物園、順昌植物園景觀規(guī)劃和營(yíng)造中存在的不足及改進(jìn)建議,指出了福州植物園、順昌植物園作為典型的福建省植物園擁有植物材料極其豐富、生境類型極其多樣等天然優(yōu)勢(shì),使植物園具備良好的景觀效果,并在功能上滿足了人們?nèi)找嫣岣呱钯|(zhì)量的需求

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