高中音樂課改學(xué)分認(rèn)定方案_第1頁
已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高中音樂課改學(xué)分認(rèn)定方案 高中音樂課改學(xué)分認(rèn)定方案- 高中音樂課改學(xué)分認(rèn)定方案如下:(一) 高一年音樂鑒賞(必修一)包括學(xué)業(yè)性成績評定和過程性成績評定兩方面。學(xué)生按規(guī)定時間修習(xí)完音樂鑒賞(必修一)模塊后,由學(xué)校組織考核,由該專業(yè)老師出卷進(jìn)行考核,達(dá)到及格要求,即可按規(guī)定的程序獲得該模塊的學(xué)分;過程性成績評定包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、平時成績、參加藝術(shù)(音樂類)比賽獲獎、出勤率等方面。修完 36 個學(xué)時,學(xué)業(yè)性成績評定和過程性成績評定均在“

2、合格”以上者,可獲得 2 個學(xué)分;若有一項達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)者,不計學(xué)分??己瞬缓细裾?,學(xué)生可以由學(xué)校組織其補考或重修。(二)選修課《歌唱》《演奏》《創(chuàng)作》《音樂與舞蹈》《音樂與戲劇表演》,可根據(jù)學(xué)校師資力量和學(xué)生的要求選課,學(xué)生任選一門修習(xí),達(dá)到課時或通過考核后可獲得 1 個學(xué)分,考核不合格者,學(xué)生可以由學(xué)校組織其補考或重修,選修模塊可以重修或另選。學(xué)分認(rèn)定方案:1. 學(xué)生只要符合以下條件,就可以認(rèn)定模塊學(xué)分(必修或選修):學(xué)生規(guī)

3、定的學(xué)時數(shù)達(dá)到規(guī)定要求,考勤符合學(xué)校規(guī)定,模塊考核合格.2. 學(xué)生有下列情形之一者,不予以認(rèn)定學(xué)分:(1) 課程模塊考核不及格(指補考后)(2) 未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),課程模塊的實際修習(xí)時間低于該模塊規(guī)定學(xué)時的 5/6;(3) 考核過程中弄虛作假.3. 必修模塊考核不合格的.允許補考,補考不合格的,允許重修;選修模塊考核不合格的,允許補考.重修或另選4. 模塊考核在學(xué)分認(rèn)定中所占的比例應(yīng)在 50%-70

4、%范圍內(nèi).5. 附音樂鑒賞學(xué)分考核認(rèn)定表學(xué)業(yè)性成 學(xué)業(yè)性成績 50% 50%過程性成績 過程性成績 50% 50%模塊考核成績各級藝術(shù)技能比賽 10%課堂表現(xiàn) 30% 單元活動 20% 完成作業(yè) 20% 學(xué)習(xí)態(tài)度 20%校級以上各級藝術(shù)(音樂)技能比賽成績課堂小組討論及作答情況,上課聽課和做筆記狀況活動單元表現(xiàn)活動性課程作業(yè)表現(xiàn)自由閱讀情況書面作業(yè)的完成時間和質(zhì)量上課出勤情況對待音樂科學(xué)習(xí)的態(tài)度對老師教育教學(xué)的態(tài)度教務(wù)處審核意見(蓋章)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論