人教版二年級數學下冊教材分析

1、人教版二年級數學下冊教材分析芙蓉區(qū)燕山二小 任 慧 尊敬的各位領導、老師們：大家下午好！很榮幸能夠有機會在這里就二年級數學下冊的教材分析與大家進行交流和探討。大家都知道：教材是最為重要的課程資源。但這一課程資源要真正服務于學生的發(fā)展，需要教師正確領會教材的編寫意圖，合理把握教學目標，設計切實可行的教學實施方案，并轉化為具體的教學行為。因此，下面我就從解讀教材入手，針對各部分內容提出一些教學實施建議，以供大家參考。一、教材簡析（一）教

2、學內容人教版數學二年級下冊教材包括以下一些內容：表內除法，認識萬以內的數，簡單的萬以內的加法和減法，認識銳角和鈍角，初步認識圖形的平移和旋轉，認識克和千克，簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，繼續(xù)探索圖形和數字的排列規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。其中表內除法、萬以內數的認識及用數學解決問題是本學期的重點內容。（二）編排特點本冊教材的編排和處理，以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，體現了

3、前兩冊實驗教材同樣的風格與特點，所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。如：在每個教學單元的開始，教材都安排了即反映現實生活內容又包含有所學數學知識的主題圖。使各部分知識的教學都從學生有所體驗的實際問題或現實背景引入。使比較抽象的數學知識具有豐富的現實背景。計算教學繼續(xù)體現算法多樣化。展示不同的計算方法，允許學生根據自己的經驗和思維習慣使

4、生對除法含義的理解，有更多的機會練習除法計算，更重要的是可以使學生了解到所學習的除法計算知識有什么用處、如何用，從而逐步培養(yǎng)學生應用數學的意識，發(fā)展解決問題的能力。3、萬以內數的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數感。 萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學 1000 以內的數，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有承上啟下的特點：在二年級上冊教學百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、減兩

5、位數；教學三位數（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據具體情況，運用估算解決實際問題。4、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。 在空間與圖形方面，本冊實驗教材在“圖形與變換”單元安排了認識銳角與鈍角、簡單的圖形的平移與旋轉。一方面讓學生了解現實生活中銳角與鈍角的應用，理解平移、旋轉現象，另一方面使學生學會辨認直

6、角、銳角、鈍角，學會對一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移的方法，初步感受變換的數學思想方法。5、教材繼續(xù)注意提供既豐富有趣又富有挑戰(zhàn)性的素材，培養(yǎng)學生探索數學問題的興趣與欲望，發(fā)現、欣賞數學美的意識。例如，在“找規(guī)律”單元，繼續(xù)引導學生探索和發(fā)現圖形和數字的排列規(guī)律。又如在“圖形與變換”單元，讓學生用學具制作美麗而有趣的玩具等，這些不僅可以培養(yǎng)學生發(fā)現和欣賞數學美的意識，而且也可以培養(yǎng)學生運用數學去創(chuàng)造美的意識。二、單元教學建議 （一