中北大學機床課程設計說明書

1、中北大學課程設計說明書1目 錄1 . 1 . 概 述 和 機 床 參 數(shù) 確 定 概 述 和 機 床 參 數(shù) 確 定 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 21 . 1 機 床 運 動 參 數(shù) 的 確 定 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 21 . 2 機 床 動 力 參 數(shù) 的 確 定 … … … … … … …

2、 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 21 . 3 機 床 布 局 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 22. 2. 主 傳動 系統(tǒng) 運 動設 計 主 傳動 系統(tǒng) 運 動設 計 …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 32 . 1 確 定 變 速 組 傳 動

3、 副 數(shù) 目 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 32 . 2 確 定 變 速 組 的 擴 大 順 序 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 42 . 3 繪 制 轉 速 圖 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 42 . 4 確 定 齒 輪

4、齒 數(shù) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 42 . 5 確 定 帶 輪 直 徑 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 52 . 6 繪 制 傳 動 系 統(tǒng) 圖 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 53．估算傳動件參數(shù)

5、 ．估算傳動件參數(shù) 確定其結構尺寸 確定其結構尺寸………………………………………………………53 . 1 確 定 計 算 轉 速 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 53 . 2 確 定 軸 的 最 小 直 徑 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 63 . 3 估 算 傳 動 齒 輪 模 數(shù) … … …

6、 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 63 . 4 普 通 V 帶 的 選 擇 和 計 算 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 74 ． 結 構 設 計 ． 結 構 設 計 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 84 . 1 帶 輪 設

7、計 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 84 . 2 齒 輪 塊 設 計 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 84.3 傳動軸軸承的選擇 …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 84 . 4 主 軸 組 件 …

8、 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 84.5 操縱機構、滑系統(tǒng)設計、封裝置設計 …… … … … … … … … … … … … … … … … … 94 . 6 主 軸 箱 體 設 計 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 94. 7 主 軸 換 向 與 制 動 結 構 設 計 …

9、 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 95. 5. 齒 輪強 度校 核 齒 輪強 度校 核 …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 95.校核a傳動組齒 傳動組齒輪 ………………………………………………………………………………………95.2 校 核 校 核 b 傳 動組 齒 傳 動組 齒輪 …… … … …

10、… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 105. 3 校 核 校 核 c 傳 動 組 齒 傳 動 組 齒 輪 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 116. 6. 傳動軸的剛度驗算 傳動軸的剛度驗算 …… ……………………………………………………………………………127. 7.花鍵鍵側壓潰應力驗算 花鍵鍵側壓潰應力驗算 ………… …

11、…………………………………………………………………168. 8.主軸組件驗算 主軸組件驗算 ……………………………………………………………………………………………169 滾動軸承的驗算 滾動軸承的驗算 ………………………………………………………………………………………1810 10． 總結 總結 …………………………………………………………………………………………………1911 11． 參考文獻 參考文獻 …… ………………………………

12、………………………………………………………19中北大學課程設計說明書3主軸的空間位子布局圖圖 12 主傳動系統(tǒng)運動設計 主傳動系統(tǒng)運動設計2.1 2.1 確定變速組傳動副數(shù)目 確定變速組傳動副數(shù)目實現(xiàn) 12 級主軸轉速變化的傳動系統(tǒng)可以寫成多種傳動副組合：1）12=3 4 ? 2）12=4?33）12=3 2 2? ? 4）12＝2?3?2 5) 12＝2?2?3第一行方案中可省一根軸。但缺點是一個轉動組里有四個傳動副。如果用一個四連滑

13、移齒輪則會加大軸向尺寸；如果用兩個雙連滑移齒輪則操縱機構必須互鎖以防止兩個滑移齒輪同時嚙合故這個方案不行。第二行方案中可根據(jù)下述原則比較：從電動機到主軸，一般為降速傳動。接近電動機處的零件，轉速較高，從而轉矩較小，尺寸也較小。如使傳動副有較多的傳動組在接近電動機處，則使小尺寸的零件多些，大尺寸的零件少些，可以節(jié)省材料。故選擇 12=3 2 2? ? 的方案為好。2.2 2.2 確定變速組的擴大順序 確定變速組的擴大順序12=3 2 2?